两类设问 两种思路----网络“禁黄”例说

[题目] 新华社７月２１日电 文化部日前修改《互联网文化管理暂行规定》，强化了对载有淫秽信息的网上文化产品的查处和处罚力度。凡是提供含有淫秽色情等禁止内容的互联网文化产品的，由文化行政部门责令停止提供，没收违法所得，并处１万元以上３万元以下罚款；情节严重的，责令停业整顿直至吊销网络文化经营许可证；构成犯罪的，依法追究刑事责任。日前，国家信息产业部也明确表示：对涉黄网站，要发现一个取缔一个。为此，国内新浪、搜狐、ＴＯＭ三大门户网站，已开始自觉“清理门户”。

（1）运用文化职能的知识说明国家网络“禁黄”的必要性。

（2）结合现实，你认为怎样才能使网络环境得到净化？

[解析]本题的两个设问各有特点，分属不同类型。第一问，设问指向非常具体，运用什么观点分析什么问题规定得十分严格，自由发挥的空间较小，属纵深开掘式封闭型主观题。第二问与第一问正好相反，侧重于对学生发散思维能力的考察，属横向多角度散开式开放型主观题。这两种题型在高考中都很常见。在解答时，必须把握各自设问的特点，具体分析，区别作答。

对封闭型主观题，答题的基本思路如下：首先，由理论指向回归教材求索一般。由设问中“运用文化职能的知识”的理论要求，向教材求索国家在文化管理方面担负的具体职责或义务。其次，由问题指向回归材料或现实求索具体。由设问中“网络禁黄的必要性”，向现实求索：网络色情泛滥，这是不争的事实。如果任其发展，则会祸国殃民，不利于树立文明的社会风气，不利于公民道德建设，不利于青少年的健康成长，也不利于社会的稳定。所以，国家须出台相应的政策，采取相应的措施，加强网络监管。网络“禁黄”，意义深远。再次，搞好一般与具体的衔接。修改《互联网文化管理暂行规定》，强化对载有淫秽等不良信息的网上文化产品的查处和处罚力度是国家整顿文化市场的具体体现，正是国家在履行文化管理的职责。最后，精心组织答案。即将前面分析的结果，以逻辑严密的结构，简洁、专业、科学的语言，有条理地表述出来。

对开放型主观题，解题的关键是根据问题设定发散的标准，以标准为核心，尽可能全面地向各个角度网罗要点。如“意义”题，以内容为点，可发散为政治、经济、文化等方面的意义；“影响”题，以影响的性质为点，可发散为积极影响与消极影响两方面，也可以影响的范围为点，发散为国内影响与国际影响等；“危害”题，除了以内容为点发散为政治、经济等方面外，还可以危害的对象为点发散为对社会、对国家、对企业、对公民等方面……本题第二问，是“措施”题。网络环境的净化，不是自然而然的事情，也不是政府努力就行了，它需要社会各方面的力量齐动员，综合治理，才能取得成效，因此，可以行动的主体为点，发散为国家应怎样、网络业主应怎样、公民个人应怎样等方面。然后根据不同主体的角色定位，有针对性地提出合理化建议即可。国家机关作为行使公权力的组织机构，应履行好经济、文化管理等职能；网络业主作为网络信息的提供者，应将经济效益与社会效益结合起来，守法经营，遵守职业道德；公民作为网络信息的消费者，应科学、理性消费，自觉维护国家利益，将权利与义务统一起来。

[答案]（1）①国家具有组织社会主义文化建设，抵制腐朽思想的侵蚀，提高民族的思想道德素质的职能。网络禁黄，净化文化环境是政府的责任。②网络色情泛滥败坏社会风气，污染社会环境，危害青少年身心健康，不利于社会的稳定。③国家机关加大网络色情的查处力度，得民心、顺民意、合国情，有利于营造一个清纯的文化环境。（2）①国家：健全相关制度和法律法规，加强对网络行业的监管；教育、引导公民自觉抵制网上色情。②网络业主：依法经营，自觉遵守职业道德③公民：增强权利和义务意识，科学、理性消费，与网络色情作斗争，维护国家利益。

此文发表于《数字世界报》高考版04年10月5日