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"金牌工人"窦铁成:永远做人民美好生活的创造者



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(我和我的祖国)“金牌工人”窦铁成:永远做人民美好生活的创造者

新华网西安9月1日电(新华社记者石志勇)他,个子不高,脸庞黝黑,穿着与工地上的工人没有区别,唯有一双炯炯有神的眼睛折射出他的与众不同。

30年前,他是一名只有初中文化程度的工人,如今他已经成长为掌握现代电力施工技术的专家型工人。先后主持安装大型铁路变配电所38个,解决施工技术难题52项,为所在企业创造和节约了1300多万元的经济价值。

他就是中国中铁一局的“金牌员工”、电务公司电力工高级技师窦铁成。几十年来,窦铁成一直在用自己的努力诠释着知识改变命运的理念,与祖国一起改变和成长着。

“一个人可以没有文凭,但不能没有知识和技能”

窦铁成生于陕西渭河边的一个农家。1979年,23岁的窦铁成通过招工考试,成为中铁一局一名电力工人。

窦铁成很快就和工友们转战全国各地参与建设。工作一段时间以后,窦铁成发现自己从事的铁路电务工作对技术要求很高。拥有技术和知识的人,往往在工地上备受尊重。

“一个人可以没有文凭,但不能没有知识和技能。”只有初中文化程度的窦铁成,暗暗发誓要成为一名好电工。从此以后,他抓紧一切机会学习电工知识和技能。

每天干完工作后,窦铁成顾不上休息就凑到老工人身边,递工具、打下手,通过观察施工过程暗暗“偷师”。下班后,许多工友不是打牌就是喝酒,他却抓紧时间看图纸。深夜别人进入梦乡时,他还偷偷躲在被窝里学习。

随着铁路事业的发展,窦铁成发现自己从事的铁路电务工作对技术的要求越来越高,于是他给自己定下了一个目标:通过自学达到大学知识水平。

从那以后,购买电业专业书籍成为窦铁成生活中的重要开销。《高等数学》《电工学》《电磁学》《电子技术》《电机学》……多年来窦铁成仅购书就花费近万元,自学范围也覆盖了与电力相关的诸多专业。

30年间窦铁成还记下了60多本、100多万字的工作学习笔记。在年复一年的学习中,窦铁成的理论功底日渐扎实。

“岗位是我施展抱负的舞台,工地是我发挥才能的阵地”

“作为一名现代工人,不能只满足于简单的操作,更重要的是掌握现代技术,为铁路建设更深层次的技术攻关尽自己微薄之力。从这一点上来说,岗位是我施展抱负的舞台,工地是我发挥才能的阵地。”窦铁成说。

改革开放以后,中国铁路建设飞速发展,特别是电气化铁路里程的不断增加,使得窦铁成有了越来越多学以致用的机会。1983年以后,窦铁成先后参加了梅七、京九、西康、浙赣等十多条铁路的建设,由他负责安装的38个铁路变配电所,全部一次性验收通过,一次性送电成功,成为优质工程。

2002年,京珠高速公路开始修建,中铁一局电务公司承担了广东境内某标段的系统机电设备安装工程。窦铁成被“点将”前去增援。他和工友们查阅资料,对照说明书边学边干,很快完成了安装任务。

然而,就在进行交工送电前的空载实验时,意外发生了,一个变压器开关不断跳闸。窦铁成冷静地翻开图纸,通过各种仪器的检查测试,他大胆地提出,问题出在进口设备的设计环节。然而,专门赶来的外国专家一口咬定:设备是国际最先进的,不可能出问题。最后的检查结果验证了窦铁成的论断,外国专家竖起大拇指,连声称赞“中国工人了不起”。

从电磁保护到晶体管保护,从微机连锁保护到四电集成保护,从手工绘图到电脑制作,随着中国铁路电力变配电技术的升级换代,窦铁成也在不断地充实着自己的知识库,逐渐成长为能独立主持大型变配电所施工的专家型工人。

“个人的能力有限,而集体的力量是无穷的”

进入新世纪以来,窦铁成所在的中铁一局不断发展壮大,在中国铁路建设中承担了越来越多的工程。作为中铁一局的专家型工人,窦铁成常年转战在全国各地的铁路建设施工现场。在交出一个又一个精品工程的同时,窦铁成总是主动把自己所学的知识和经验毫无保留地传授给身边的工友。

“一个人的能力终归有限,而集体的力量却是无穷的。如果能把自己有限的知识传授给尽可能多的人,就等于把一个人的能力成倍放大,这样才能更好地促进铁路事业的发展。” 窦铁成是这样说的,也是这样做的。

中铁一局电务公司共有职工406人,窦铁成带过的徒弟就有308人。全公司42名电力技师中,窦铁成的徒弟就有35人。特别是全公司最顶尖的7名电力高级技师,有5人曾师从窦铁成。

在电务公司,许多一线工人都知道窦铁成的手机号码。他的手机成了公司的热线电话,工友们遇到难以处理的技术难题,就拨打窦铁成的手机求教,他的电话也被大家戏称为“技术120”。

回顾30年的工作历程,窦铁成感慨万千:“正是有了改革开放的大好环境,以及党和政府对知识和人才的尊重和关怀,我才能从一个只有初中文化程度的工人 ,成长为一名电力工高级技师。学无止境,奉献更无止境,我要永远做人民美好生活的创造者!”



【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作,80多篇教学论文发表于省级以上期刊,120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]

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