跨越命题“陷阱”　提高解题能力

2008年高考中，无论是文科综合卷中的政治试题，还是单科政治试题，都有一些看似不难的选择题，考生却一做就出差错。原来，命题者出于命题的某种需要，故意在考题中布下了一个个“陷阱”，考生稍有不慎，就会掉进去。那么命题者设置陷阱的常见形式有哪些呢?考生又该如何跨越呢?本文结合2008年的部分高考试题进行了探讨，希望对广大学生有所启发，以便更好地迎战2009年高考。
　　
　　一、利用思维定式，诱人上当
　　
　　例1(2008·全国文综卷I·35)在经历了近5年的政治冷淡后，中日两国领导人通过从“破冰之旅”到“融冰之旅”，从“迎春之旅”到“暖春之旅”的访问，融化了两国关系发展中的坚冰，开创了中日战略互惠关系全面发展的新局面。中日关系的这种变化主要是由
　　①各自的国家制度决定的②各自的国家利益决定的③两国的外交政策决定的④两国面临的国际格局决定的
　　A．①②
　　B．③④
　　C．②③
　　D．①④
　　剖析：中国是社会主义国家，日本是资本主义国家，因而不少同学会形成这样的思维定式：凡是涉及社会主义国家和资本主义国家的政治现象，都是由国家制度决定的。拟题者正是利用这一点设置了干扰项①，如果考生不能打破这个思维定式，就会误选。其实决定国际关系的是国家利益和国家力量，维护国家利益是一国制定和推行对外政策的主要依据，是一国开展外交活动的根本出发点；我国主张国家与国家的关系不应该受社会制度、意识形态的差异的影响。因此本题正确答案为C项。
　　对策：突破思维定式，跳出思维“陷阱”。
　　
　　二、弱化重要理论，引人受骗
　　
　　例2(2008·全国文综卷Ⅱ·24)城市居民自来水的价格一般为3.5—4.0元／吨，而市场上销售的瓶装矿泉水价格约为1元／瓶(约500毫升)，约折合2000元／吨。矿泉水比自来水价格高的原因是
　　A．矿泉水比自来水更有营养价值
　　B．人们对矿泉水的需求比对自来水的需求要少
　　C．矿泉水比自来水更稀缺
　　D．加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动
　　剖析：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，矿泉水比自来水价格高的主要原因是加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动，故D项符合题意。本题从三个方面对重要理论进行了弱化：(1)A项从商品营养价值角度来说明商品价格高低的原因似乎说得过去，因为现实生活中营养价值高的食品价格就可能高，从而淡化了社会必要劳动时间决定商品的价值量这一重要理论。(2)B项认为需求影响商品的价格是正确的，但它与题干本意不符合。(3)C项以“物以稀为贵”的观点淡化了社会必要劳动时间决定商品的价值量这一重要理论。这样的题目，错误导向性很强，解题时务必谨慎小心，立场坚定。
　　对策：立场坚定，观点明确。
　　
　　三、巧用关键词语，掩人耳目
　　
　　例3(2008·四川文综卷·25)经过多年的发展，某地初步形成了汽车生产的完整配套网络，从而吸引了众多汽车厂商进入该地。从企业经营角度看，厂商选择该地的直接原因在于，进入该地能够
　　A．降低企业经营风险
　　B．提高企业管理水平
　　C．提高市场占有率
　　D．降低企业生产成本
　　剖析：审此题时，重点在于紧紧抓住“直接原因在于”这个关键词语，认清是“直接原因”而不是一般原因。该地吸引企业的有利因素“形成了汽车生产的完整配套网络”，这一有利条件能够实现汽车生产的社会化，提高企业生产汽车的效率，降低企业生产成本，这是厂商选择该地的直接原因，D项正确。A、C项不属于直接原因，与题意不符。有利条件是外因，企业管理水平是内因，二者没有必然联系，B项与题意无关。
　　对策：突出重点，抓住关键。
　　
　　四、鱼目混珠，设置干扰
　　
　　试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢，主要考查考生的识记能力。
　　例4(2008·江苏政治卷·10)在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表。西藏珞巴族人口不足3000人，也拥有1名全国人大代表。这体现出我国处理民族关系的
　　A．民族团结原则
　　B．民族互助原则
　　C．民族平等原则
　　D．各民族共同繁荣原则
　　剖析：在第十一届全国人大代表中，每个少数民族都有本民族的代表，这体现了各民族平等享有政治权利，故选C项。该题虽然考查的是我国处理民族关系的原则的常识性问题，但该题的四个题肢中只有A、C、D项属于我国处理民族关系的原则。B项中的民族互助属于我国社会主义新型民族关系的内容，属于干扰项，如果考生稍有疏忽就会误选。在高考政治试题中，几乎每年都有类似的题目。考生在平时的复习中，必须对相关、相近及易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰、准确作答。
　　对策：练就“火眼金睛”，排除干扰。
　　
　　五、混淆学科知识，使考生跨入误区
　　
　　全面、完整、准确地区别学科间的知识对学好政治是非常重要的，但有些同学“好读书而不求甚解”，不注意对知识板块进行分类，导致思维混乱。
　　例5(2008·重庆文综卷·24)我国工商机关高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场准入等，降低了食品违法案件数量。工商机关的做法更好地保障了消费者在商品服务市场上享有的
　　A．监督权
　　B．求偿权
　　C．自主选择权
　　D．公平交易权
　　剖析：本题从经济常识角度考查消费者在商品服务市场上享有的权利。A项中的监督权是公民在政治生活中享有的政治权利，不是消费者在商品服务市场上的权利，故A不合题意。B项中的求偿权是指消费者已经受到人身、财产损害时，享有依法获得赔偿的权利；材料并未涉及消费者的人身、财产受到损害。C项中的自主选择权是指消费者根据自己的真实意愿，选择商品和服务；材料中并没有消费者意愿的表达。工商机关创新食品监管方式，其目的是为了让消费者在食品交易过程中获得质量保障，做到公平交易。避免消费者的利益受到损害。从消费者角度来说，就是要保障他们享有公平交易权。故D项正确。如果考生平时没有从政治常识和经济常识上区分公民的政治权利和消费者在商品服务市场上的权利，就很容易根据题干材料误选A项。
　　对策：泾渭分明，思维清晰。
　　
　　六、设置虚假条件，使考生误入歧途
　　
　　例6(2008·宁夏文综卷·12)某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10％，社会劳动生产率提高20％，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额为
　　A．110亿元
　　B．120亿元
　　C．130亿元
　　D．132亿元
　　剖析：社会劳动生产率与商品的价值总量无关。在其他条件不变的情况下，劳动者的数量与商品的 价值总量成正比。因此，2008年M商品的价值总额是：100×(1+10％)=110(亿元)，故选A。本题设置了三个条件：一是劳动者数量增加10％，二是社会劳动生产率提高20％；三是其他条件不变。条件一和三是最重要的，做题时必须把这两个条件同时考虑进去。条件二属于虚假条件和干扰条件，因为商品的价值总额与社会劳动生产率没有直接关系，如果考生看不到这是个虚假条件，就会误选C项。
　　对策：排除干扰，去伪存真。
　　
　　七、因果关系倒置，混淆考生视线
　　
　　命题者在因果关系的选择题中，常将原因和结果倒置，以混淆考生视线，主要考查考生是否准确和透彻理解现实生活中各种现象之间、现象与本质之间固有的因果联系。倒因为果或是倒果为因都是错误的。
　　例7(2008·全国文综卷Ⅱ·27)改革开放30年来，我国公有制经济主体地位不断得到加强的同时，个体经济快速发展。统计资料表明，1978年全国个体经济从业人员为15万人，到2007年6月底，全国个体经济从业人员为5309万人。个体经济得以恢复和发展的原因在于
　　①它是社会主义市场经济的重要组成部分②它适应了我国现实生产力的状况③它可以吸纳大量人口就业④它是以劳动者自己劳动为基础的经济成分
　　A．①②
　　B．①③
　　C．②③
　　D+②④
　　剖析：本题正确答案是A项。本题以改革开放30周年为背景，考查我国的所有制结构这一知识点。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。个体经济是社会主义市场经济的重要组成部分，故①②符合题意；③是发展个体经济的结果而不是原因，排除；个体经济属于非公有制经济，排除④。许多考生在答该题时误选了B项或者C项，原因就在于没有弄清命题者在这里使用了因果倒置的手法。解这类题，一要注意是因果型试题，还是果因型试题；二要注意题干和题肢之间是否存在因果关系。如果是因果型的试题要注意题干和题肢之间的因果关系是否成立，题肢是不是题干所述结果的原因。如果是果因型试题尤其要注意检查题肢所述原因是不是同义反复，有没有因果倒置。
　　对策：因果分明，逻辑清晰。
　　
　　八、医治学习懒汉，另有妙方
　　
　　例8(2008·重庆文综卷Ｉ26)我国工商机关高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场准入等，降低了食品违法案件数量。材料体现的我国国家机构的活动原则是
　　①科学执政②依法治国③民主执政④对人民负责
　　A．①③
　　B．①④
　　C．②③
　　D．②④
　　剖析：本题主要考查考生对我国国家机构的活动原则的识记和理解。有的学生懒于记忆思考，对知识点记忆不全，答题时就丢三落四。做此题时应当准确记忆国家机构的组织活动原则有三个，即民主集中制原则、对人民负责原则、依法治国原则。而科学执政、民主执政是中国共产党的执政方式的内容，不属于国家机构的组织活动原则。排除①③，故选D项。
　　对策：勤学善思，记忆准确。
　　总之，命题者会在试题中挖空心思地设置“陷阱”，考生只有掌握了基础知识，注意了能力的培养，在平时的训练中练就了“火眼金睛”，才能在考试中跨越“陷阱”，应对自如。