推荐：关注弱势群体 寻找闪光点

＂弱势群体＂第一次被使用是在朱熔基的政府工作报告中，而教育界中，那些＂双差生＂．＂后进生＂就是一种弱势群体，他们应该得到学校及教师的特别关心．我作为一名政治教师，认为应该挖掘他们的闪光点，及时予以引导.鼓励，使他们也可以品尝＂鲜花簇拥＂的甜蜜．

　　　一.寻找闪光点，可以使他们树立是非观

　　　这些弱势群体，因为这样或那样的毛病，长期行为不端，养成了不良习惯，往往容易混淆是非，有时甚至故意搞恶作剧，引起老师的注意，这时，你千万别卤莽行事，要及时发现他的优点，给他合适的机会来表现，然后表扬奖励他，让他也能在领奖台上逗留一会，最后顺手牵羊，让他明白好的行为能获得老师的赞同，从而在他心中就会慢慢地建筑起＂是＂与＂非＂的分水岭．

　　　二.寻找闪光点，能使弱势群体找回自尊心．

　　　　九年义务教育和素质教育的推进，学生的素质.教师的素质在一步步提高，但仍然存在弱势群体被疏略的情况，而且办公室只要谈到某某差生，就要对之讽刺奚落一番，甚至是当着全办公室的老师或全班同学极力讽刺挖苦这些差生，这样严重损害了他的自尊心，导致他破罐子破摔．我认为，作为一名老师，在开学初就应该全面地仔细地去了解这些人的情况，去挖掘他的闪光的一面，哪怕只有一丝丝，慢慢地就会唤起他对良好形象的追求，就会升腾起希望的彩虹，拥有了自尊，就会提高自己的素质．

　　　三.寻找闪光点，能使弱势群体建立起集体荣誉感．

　　　一滴水，离开了大海就会干涸；一颗老鼠屎能搅坏一锅汤，一个差生也能影响整个集体．所以作为一名老师必须寻找他的闪光点，用爱心去缩短师生间的距离，转变他的叛逆的内心，让他感到集体的温暖，一起来关注集体，为集体贡献一份微薄的力量．

　　　四.寻找闪光点，能使弱势群体树立自信的风帆．

　　　那些弱势群体由于受到老师和同学的冷落，很容易产生自卑感，认为什么都不如别人，对生活黯然失色．老师应该努力去发现他闪光的一面，及时给予表扬.鼓励，使他能做到取长不短，使他发现自己活着的价值，产生＂天生我才必有用＂的感觉，从而在人生的旅途中重建起自信的风帆．

　　　亲爱的老师们，大家都行动起来，用爱心去寻找弱势群体的闪光点使他也能成为栋梁之材吧！

找闪光点，能使弱势群体建立起集体荣誉感．