主题班会:价值大拍卖

授课者  王照区  授课时间2006、3、27  授课班级 04（1）

主题：价值选择

目的要求：

（1）       了解价值观与行为的关系

（2）       初步分析自己所持有的价值观

（3）       面对种种价值观，应该学会选择

准备：道具钱、拍卖棰、拍卖物

过程：

一、导入

我们都说”钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。如果你拥有5000元，而它代表你一生的时间和精力，你现在最希望得到什么呢？（请1-2名学生回答）

现在老师给你们每人5000元,买你所希望拥有的东西。但由于数量有限，今天我们举行一场特殊的拍卖游戏，以拍卖的形式卖出所有东西。首先让我们了解一下今天都有哪些拍卖品和它的底价。

标 的 简 介

下面有请出我们的两位拍卖师（瞿一新、黄湘秀）。

二、开始拍卖

（1）       宣布拍卖规则

甲：我是本次拍卖会拍卖师xxx，乙：我是本次拍卖会的拍卖师xxx。

甲：现在你有5000元，代表你一生的时间和精力，用它买你所希望拥有的东西。单数班级可以参加所有单数编号拍卖物的竞拍，双数班级可以参加所有双数编号拍卖物的竞拍。为维护拍卖会正常秩序，第一次出价在底价至2000元之间，接着每次可增加500或1000元，否则作犯规，本轮出局，每次拍卖在拍卖师喊开始后先举手再喊价，否则也作犯规出局。

乙：拍卖会将按游戏规则进行，直到所有拍卖品卖出为止，请认真考虑你想买什么东西，你准备付出多少钱（尽管只是道具钱），关键时刻再亮出你的底牌。记住，生活如战场，假如你已坚定地确定了自己的目标，就紧紧锁定它，因为机遇有时像闪电，稍纵即逝。

（2）       开始拍卖

甲：下面我宣布本次拍卖会正式开始。甲乙轮流拍卖，相互配合。写下中标者姓名。

（3）       15件东西拍卖结束，派两位记者前去采访三类同学。

第一类：本次拍卖得主，谈谈当时拍卖成功的心理、为什么要想得到该东西？（15人）

第二类：本次拍卖没有拍得者，谈谈没有拍卖成功，你是否感到遗憾？什么原因没有成功？（6人）

第三类：本次拍卖没有积极参加者，谈谈没有积极参加的原因，是否没有什么东西值得你去买，还是金钱太重要，不舍得买？（4人）

三、教师总结

本次“价值大拍卖”活动，主要是为了帮助同学了解有关爱情、友情、健康、美貌、金钱、欢乐等多方面的价值观，在拍卖会上，我们个人的价值观会直接影响我们在拍卖时的选择，通过取舍，可以了解自己的价值观，这样有助于自己的价值澄清。

我想通过本次拍卖会的体验，同学们一定更加了解自己如何选择。

四、心理驿站

学生谈感受：

（1）       你是否后悔得到你所买的东西？为什么？

（2）       拍卖过程中，你的心情如何？

（3）       你是否什么都没有买？为什么不买？

五、再次回味

写下拍卖会的经过与感受，可以是单单的几句话，也可以是长长的一篇记叙篇，也可以是散文，还可以画下拍卖会的场景。但必须记下你的真实感受，不然，你所经历的激动人心的时刻也许就这样溜走了。再把你的作品展现给大家。

六、补充：欣赏文章

选   择

人生是由无数次的选择所构成的。不同的选择，构成不同的人生。有的人无所谓地对待选择，因此他的生命也变得轻飘飘不值一文；有的人审慎而明智的对待选择，因此他的路途通达，事业顺畅。有的选择，一生未必能碰上一次；有的选择多年碰上一次；有的选择天天都存在，时时都在考验着人。日常的选择是繁多琐碎毫不起眼的，但它们却在主宰着你的心情、情绪，不知不觉地决定和影响着你命运的发展。

选择决非一件易事，它如同一场考试，在检验着每个人的见识、能力、志向和决断。人的遭遇，命运乃是每个人一次次选择积累的结果，而不是神和上帝强加给哪个人的东西。目迷五色、耳感五音，久久徘徊于人生的十字路口，不断的改换自我去追求时尚，迎合大众，都是不善选择的结果。寻欢作乐、游戏人生是一种选择；孜孜不倦、争分夺秒、埋头苦干也是一种选择；边干边玩、亦玩亦干同样还是一种选择。不同的选择，把人们导向不同的路途和方向，使各自的人生呈现出不同的色泽和价值，最终收获不同的果实。

与其说人们面临的是生活的课题，倒不如说人们遇到的是选择的难题。选择，是生存智慧的浓缩，智慧人生与消极人生的底色差别在于会不会选择。拿破仑说：可敬与可笑，仅一步之遥，这“差之毫厘，失之千里”的一念之差，归根结蒂是选择的报应。

选择，没有痛苦和幸福可言。只有事后的结果才显出早期选择的正确与否。一切都可以选择，一切都产生选择。生活，无法选择；怎样生活，可以选择。生命，无法选择；怎样度过，可以选择。希望我们的同学在人生的旅途上，要仔细辨别，认真选择，成为对国家、人民有用的人，也使自己能有一个美好的人生。

本次班会到此结束，谢谢！