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谈如何开展有效的感恩教育



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俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报。”生命中我们承受着无数的恩情,我们就必须懂得感恩,学会感恩。然而现在的不少学生由于一直处于家庭的中心,只知一味的接受关爱、恩情,而忘却了回报,忘记了感恩。因此,家庭代沟深了,师生关系远了,同学交往淡漠了。由于不知感恩,一些学生性格暴戾,仇视他人、家庭、社会,导致灵魂的扭曲,于是现实中便出现了一幕幕惨剧,令我们痛心疾首。教育到底培养怎样的人,不得不引起我们的反思。我认为,在教育教学实践中必须要重视引导学生感悟恩情、学会感恩。
那么怎么让学生明白感恩的意义,教会学生感恩呢?我在平时的教育实践中采取了以下几个办法。
一、开展主题班会。在母亲节这一天,我班开设了以“感恩”为主题的班会,学生用小品、讨论等形式感悟了对恩情的看法和观点,课堂气氛活泼而热烈,使全班的学生都“动”了起来,各抒己见,各表胸臆。有同学真诚地向曾经有助于他的同学表达了最诚挚而有朴实的感谢,有同学向我们叙述了自己初中的班主任对每个学生无私的爱,想向远在他乡班主任老师默默祈祷,甚至有一位学生在课上深情地喊出了:“爸爸妈妈,我爱你们。”整节课都被浓浓的感情所包围,让学生真切的感受恩情,懂得感恩。这样的班会无疑是有效的,这比老师有时一个人所谓的“循循善诱”“谆谆教诲”要好得多。
二、观看教育片。在学科教学中盛行的多媒体教学,我们也应该充分地运用到班会课中。观看教育片直观而形象,可以使学生感同身受。我利用班会课让学生观看了《邝丹的秘密》,这讲述了一个家境贫困的女学生,对修自行车的父亲的看法,父亲虽然不能提供给她优越的学习、生活的条件,但父亲却用自己的方式默默地理解、信任、支持她,虽然很多时候她不愿意将这样的父亲介绍给其他的同学,但最后她还是在告别会上,鼓起勇气告诉了全班同学她父亲的真实情况,表达了对父亲的感谢。很多同学看后感动的哭了。学生说,其实生活中的我们,跟影片中的主人公邝丹是一样的,总埋怨父母给予我的太少,管的太多,不跟父母交流,根本不懂得感谢父母。通过影片使我们懂得了人生首要之事——莫过于尽孝。所谓“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”我们应该多与父母交流,多体谅父母,多想想父母对我们的关爱,更要多关心父母。比如在父母身体不适时,就问一句:“身体还好吗?”“要多注意休息。”在父母疲劳时,主动地帮助干一些家务,以减轻父母的负担;当父母生日时,可以送上一张卡片,等等。听了这些真的很高兴,一部短短的教育片竟然有如此之功效,真出乎了我的预料。
三、集体阅读文章。可以利用班会课的时间,集体阅读几篇与“感恩”有关的文章。一些来自真实又能打动人心的文章,可以使学生最大限度的调动学生的情感体验,使他们反省自己的行为,思考自己的生活。这就要求老师要多留意、关注这样的文章,搜集并保存好。为了让学生更好的领悟感恩,我挑选了两封信让学生阅读。一封是儿子写给父亲的,主要是表达儿子对父亲的感激之情。另一封是父亲写给儿子的,讲述的是一个含辛茹苦的父亲对一个不知感恩,反加埋怨的儿子所说的一番真心话。看完这两封信,学生们讨论激烈,有的是针对信中的人物谈了自己的观点,有的是谈了自己的切身体会,都表示要多理解父母,多感激,少埋怨。可见在教育时让学生阅读一些有教育意义的文章也是一个颇为有效的方法。
四、组织学生写信。如今社会通讯方式五花八门:电话、短信、E-mail、QQ等,因而书信交流渐渐让人淡忘了。有一次班会课我布置了一个作业,让他们对各自想要感恩的人写一封信。起初,学生都认为只是走走形式,没有多大效果,因而极不情愿的写了一封信。但最终的结果却出乎大家的预料,有位学生告诉我说,正因为这封信,让我与父母有了一次心平气和的长谈,改善了由于成长所造成的与父母僵化的关系。也有一位家长给我打来电话,感谢我把她的孩子教育的如此懂事,让她在信中了解了孩子的真实想法和对父母的感激之情,她说她很感动,生平第一次孩子带给她的感动。当然,作为班主任我也很高兴,一封不起眼的信竟然有如此神奇的效果。看来写信这种“过时”的交流方式,也有着它无法取代的优点。
当然,让学生真正深入地明白感恩,简单通过这几种方法是行不通的,感恩教育是一个个生活或教育的细节,是“润物细无声”的过程。感恩不是一时的冲动,感恩是一生一世的行动。在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓;如果在学生的心中培植一种感恩的心情,则可以沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满和不幸。学会感恩,每天发生的琐碎小事将变得亲切而感动;学会感恩,心灵将沉淀一份美好,生活将增添一份从容;学会感恩,别人会你的存在而快乐。那就让我们在学校教育中善于引导学生去体验感恩的愉悦,让他们真正学会感恩,真正愿意感恩吧。


【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作,80多篇教学论文发表于省级以上期刊,120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]

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