经典文化与创新德育方法探析

　摘要：作为拥有5000年文化传承的国度，古典文化已浸入国人的心灵里，滋润着一代又一代青少年的健康成长。它的风骨和情怀，无不缕缕牵动学生的情弦，随着时间的推移，这些古典文化愈发显示出勃勃生机与活力。在学校德育方法的创新上，更是具有其他载体无法替代的作用。寻求挖掘经典文化内涵与创新德育工作方法的有机结合，是提高德育实效性的有效途径之一。
　　关键词：经典文化；德育工作；有机结合；创新方法
　　
　　作为中国古典文化中一颗璀璨明珠的唐诗宋词,历经时间沧桑而愈显示出超乎寻常的生命力,并且时间越久越发熠熠生辉。古典文化的内涵，在艺术上已经达到了一种新的高度，在中国文人的灵魂里潜滋暗长。而当今，随着时代的发展，各种新鲜事物的不断涌现，正在为古典诗词赋予了一种全新的内涵。特别它跟现在的学校德育工作有着实切的联系如对学生思想上，世界观价值观的形成有着不可替代的重要作用。实践证明用古典诗词中的风骨与情怀，陶冶学生的情操，为学生树立正确的远大理想，培养学生乐观、坚毅、洒脱、从容等方面的处世态度，实现人生的价值，为探究德育工作开辟了一方新天地。
　　
　　一、感悟生活智慧，淡泊名利，拥有快乐笑对人生
　　
　　快乐不用别人施舍，要靠自己的心灵去追寻。享受生活也不意味着无休止地占有和追求物质财富。在物欲横流的社会中挣扎，只会让人心力交瘁，可怜又可悲。学会享受生活，笑对人生，珍惜身边拥有的，把握住属于自己的快乐，寻找和享受属于自己的宁静和谐。著名作家梭罗说过：“如果没有出生在世，我就无法听到踩在脚底的雪发出的吱吱声，无法闻到木材燃烧的香味，也无法看到人们眼中爱的光芒，更不可能享受到因为自己奋斗而带来的成功的快乐。”是呀，学会享受并感受每一天的生活，我们一定会一步步把梦想变成人生的灿烂辉煌。
　　而纵观当中学生的思想境界，实在令人担忧，好冲动，做事不计后果，只顾自己一时的欢乐，没有远景的奋斗目标，对老师的苦口婆心不闻不问，甚至是产生严重的对抗情绪，有时还会酿成悲剧结局。特别是互联网时代的到来更是让一部会的青少年在网络上“E网情深”不能自拔，整天精神恍惚，人如行尸走肉，回家无亲情可言，没有感恩守孝之心，这些都让天下的父母心寒啊。教书育人多年作为教师，首先是教师的第一责任。我认为用博大精深的古典文化对学生进行情感熏陶，是一条重要的育人途径，如曹组的《相思会》词：人无百年人，刚作千年调。待把门关铁铸，鬼见失笑。多愁早老，惹尽闲烦恼。我醒也，枉劳心，谩计较。粗衣淡饭。赢取暖和饱。住个宅儿，只要不大不小。常好洁净，不种闲花草。据见定，乐平生，便是神仙了。
　　这首词告诉我们，知足常乐是一种心境，一种感悟，更是生存智慧。清代纪晓岚曾手书对联：“事能知足心常惬，人到无求品自高。”挂于自己的书室，以示省身。人的欲望是无止境的，过分膨胀自己的欲望，只会让自己的心灵疲惫不堪，心力交瘁。倘若欲望无限，将永难满足，将永难体味人生的许多乐趣。甚至还可能会铤而走险，走上与法律对搞的不归之路，亦或丧失生命，其结局是可悲的。
　　而现在的中学生，吃喝说乐，攀比成风。有些学生看见别人比自己好，就产生妒忌心理，想报复、打击对方。以解心头之恨。在这样畸形的心理支配下，价值观发生变异，在所难免，终会有一天会爆发，大打出手，酿成不可挽回的悲剧。我担任班主任工作至今已有12年的光阴，对于学生价值观的培养，我会像涓涓细流一样用古词中的甘泉之句，滋润着学生的心灵，因为本身我就是一个善读诗歌的人，从初一新生入学开始，我就要求学生背这些具有启发意义的古典诗词，从中吸取有关做人的营养。然后，我用每周五的综合课时间对他们进行词义本身与当今社会的现实链接。实现了哲理与价值的有机统一。
　　《老子》曾说过：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”不要贪婪地索取，用沉重的欲望压垮自己。别人的花园别墅，我们不必驻足观望，别人的美酒佳肴，我们也不必要垂涎欲滴。学会释放心灵的重负，享受自己拥有的一切，欣赏自己的成功才能发现世界的美好，才能拥有愉快的生活，才能拥有健康的人生。这就是对学生进行思想教育工作的灵魂和核心所在。
　　
　　二、学会处世态度，乐观与坚强，成就人生
　　
　　何为处世？这是一个古老的话题，也是任何一个人也无法回避的问题。懂得处世之道，做任何事都能得心应手，事半功倍。相反，不懂处世之道，恃才傲物，自以为是，即使有满腹经纶也会怀才不遇，遭人打击。作为青少年，涉世未深，阅历浅薄，不经世故，缺乏社会经验，故在与人交往中，往往会口无遮拦，得罪人，产生矛盾，造成打架行为。因此多学一些处世之道是非常有益的。如果不懂灵活处世，太过刚强，势必脆而易折，但如果过于八面玲珑，没有原则，也必将丧失自己的立场，遭人鄙视。只有深谙处世之理，方能在工作中如鱼得水，游刃有余。
　　古词中就常有一些词，就是教育我们该怎样为人处世的。在班主任工作中，我们可以很好地发借鉴与运用，丰富我们班主任工作的方法。在培养学生适应今后的就业，工作生活，交往等方面奠定了坚实的基础。为今后工作的适应性提供了有力保障。
　　如苏轼词：《浣溪沙》词“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”
　　乐观是普照心灵的温暖的阳光，它使人对人生抱着热望和期翼，富于开拓，勇于创新，人就能充满青春活力。法国作家大仲马说过：“乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。”
　　苏轼这首词就是告诉我们，学会乐观处世，成就人生。苏轼因“乌台诗案”被捕入狱，之后又被贬为黄州团练副使。可以说是“屋漏偏逢连夜雨。”在这里，他游清泉寺，下临兰溪，水作西流，这给苏轼以极大的启迪。人由青少年走向老年是自然规律，但溪水还能倒流向西，人为什么就不能变得再年轻些呢？“谁道人生无再少，门前流水尚能西”字里行间流露出一种不悲白发，虽然失意，仍力求建功立业的积极向上的乐观精神，散发着永恒的青春活力。
　　作为21世纪的中学生，担负着建设祖国的重任，中华民族的伟大复兴有待于我们这一代的青少年学生前赴后继，勇于开拓创新，要有不屈不挠的精神。要有屡败屡战的精神，要有心灵的韧度，才能让我们先辈开创的改革开放事业不断推陈出新，发扬光大，且永远立于不败之地。现在的中学生就应该学习苏轼的这种精神。用乐观的态度对待人生。
　　在我们班就有一个女学生，叫小花，在她14岁的生日宴会上，她父亲送给她一块精致的手表，她天天都戴在手上，十分爱惜，可是好景不长，有一天，不知怎么的，她的那块手表就不翼而飞了，她十分伤心，一直哭个不停，任凭她妈妈怎么规劝都无济于事。几天后，小姑娘就病倒了，看着他日憔悴的样子，作为她的班主任，我也一直很感伤。在时机成熟的时候，我到她家去，进行心灵上的安慰，当时，我对她说：“宋代大文豪苏轼在逆境中，从不沉沦，从不颓废，而是读出：‘谁道人生无再少，门前流水尚能西’的人生最强音。”作为新时代的中学生，我更应该学习苏轼的这种精神，放弃成就乐观，也是人生的价值取向。小花啊，你已经丢了一块宝贵的手表了，再搭上这一周以来原本属于你快乐时光，失去的已经够多了。现在，你是否也把你的健康也搭进去呢？”小花听了我的一番劝说，终于有所醒悟，微笑面对生活，之后，她很快康复。
　特别在青少年的人生路上，是鲜花和荆棘并存的，就让我们保持乐观的精神，把月光注视在鲜花上吧，这样，我们的生命定将一片灿烂光明，活出我们的精彩。
　　
　　三、永不言弃，抓住机遇，享受成功
　　
　　成功是一种追求，成功是一种决心，更是信念与心态，习惯与智慧的融合。成功有秘诀，有智慧，在中学生的人生进程中，让自信、执着永不言弃，准备好，坚持自信，这样，我们就一定会到达成功的彼岸。成功是需要辛勤汗水浇灌的。冰心说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
　　可见，在中学生的思想教育上，要教育他有目标可引，有路径可达，遇挫折，不悲观，不气馁，脚踏实地地奋斗，一如既往，成功的果实一定会在我们的面前显现。在古词中，就有这样的词章，教育青少年，不要轻言放弃，珍惜现在所拥有的，干出一番事业，实现自己的人生价值。如黄机的《虞美人》词：“十年不作湖湘客，亭堠催行色。浅山荒草记当时。絛竹篱边赢马，向人嘶。书生万字平戎策。苦泪风前滴。莫辞衬袖降红尘。自古英雄之楚、又之秦。”
　　黄机的《虞美人》词，所告诉给我们的人生智慧是：永不言弃，勇敢追求希望与梦想。也许生活会遗忘我们，但我们永不放弃生活，不管时光如何变幻，都改变不了心中的信念。即使被生活的海浪一次次翻了远航的小船，漂向荒凉、孤独的海岸，也不放弃理想。为了生活的理想再拼搏一回，从头做起，再次点燃胜利的渴望和追求成功的激情。执着、努力、永不言弃，成就我们未来生活的精彩。
　　黄机的这种永不言弃的精神是值得我们当代中学生学习的，从中吸取我们所需的精神养料。在2008年5月12日的“汶川特大地震”中，多少鲜活的生命被压在瓦砾当中。72小时便成了抢救的最高时间极限。然而以后的几天时间里，生命的奇迹被一次次被刷新，这些事例说明了什么？只要不放弃对生命的追求，生活一定会为我们铺洒阳光的，当代中学生的耐挫能力可以说是很脆弱的，稍有不顺心的事，便会走入极端，甚至做出会令家人痛心的事情来。因此，对青少年的耐挫教育又成为我们德育工作的首要目标。
　　青少年学生在生活中难免会遇到这样那样的挫折与问题。如何能在这些挫折中重新振作起来，扬起生活的风帆，再次投入学习和工作中，解开心结就显得尤为重要。因此，在德育工作中，我们要引导学生懂得：凡事不会一帆风顺，肯定会有惊涛骇浪险滩。当面对这些时，我们要有永不言弃的精神，需要挑战困难的激情，无畏艰险的勇敢，需要坚持不懈的努力，跌倒了爬起来，再往前走，在不断的跌倒中锻炼自己，让自己走得更稳，离成功就越近。如我曾经带过的032班，该班班长是一位女同学，名叫覃桃，从进校的第一个学期开始，她的成绩一直名列全年级第一名，从未失败过。但命运在她读初三的第一个学期时，跟她开了一个特大的玩笑，她的成绩排在全年级第三十名，望着这个成绩，令她很是痛心，沮丧极了。在我用这些古词中故事开导她的第二天，她写了一首词给我，至今我还珍藏着。词是这样写的：“眼前夜色朦胧，成绩去影无踪，告别昨日伤痛，目标锁定苍穹，而今回首过去，恰似一场春梦？信犹在，谁与同？荣辱成败皆往事，仍笑明朝春风。”如今覃桃同学，经过努力拼搏，现已在柳江中学就读。
　　总之，人生如战场，没有常胜将军，面对困难和失败，要教育学生，永远这样激励自己：成功离我只有一步之遥，只要有永不言弃的信念，抓住机遇，自信坚持，我们一定会享受成功。
　　
　　参考文献
　　[1]乔力主编．宋词名篇的人生哲理[M]．海潮出版社，2006．
　　
　　作者简介：韦仕成，男，柳江县里高中学一级教师。