人民代表大会：国家权力机关

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一、教学目标

1、 知识：（1）我国人民行使国家权力的机关

（2）人大代表的产生、职责和权力

2、 能力：通地人民代表大会是我国权力机关的学习，能认识全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位、职权、作用及其相互关系，，能正确认识人大代表的作用、权力及职责，培养学生的理解分析能力。

3、 情感态度价值观：通过学习，充分认识我国人民代表大会是代表人民行使国家权力的机关，从而提高支持和拥护我国人民代表大会及其地方各级人民代表大会工作的自觉性，积极性。

二、教学准备

【学生准备】

１、从报刊、杂志或互联网上搜集资料，了解有关人大以及十届全国人大三次会议的情况

２、两名学生组成小记者团采访学校内的人大代表

【教师准备】

搜集有关十届全国人大三次会议的资料、图片并配合课本内容制作课件。

三、教学过程：

（一）导入新课：

（多媒体导入）时事直击：十届全国人大三次会议，让学生思考、讨论并回答：

（１）说一说，人民代表大会是一个怎样的机关？“一府两院”为什么要参加会议并向全国人民代表大会汇报工作情况？

（２）以上的同幅图片分别说明了全国人大在行使什么职权？

　（３）人民代表大会与其他国家机关如行政机关、司法机关之间是什么关系？

（二）师生互动：

1．学生讨论回答：略

教师总结：人民代表大会是我国的国家权力机关，由人民选举代表组成，代表人民统一行使国家权力，简称人大。其他国家机关如行政机关、司法机关等都由它产生，对它负责，受它监督。我国的人民代表大会分为全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，行使四种职权：立法权、决定权、任免权和监督权。其中全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，其常设机关是全国人大常委会。

2．播放小记者团采访校内人大代表的录音，同时用多媒体显示今年3月23日广州市人大代表在广州市人代会上质疑《广州市2004年预算执行情况和2005年预算草案的报告》的有关资料，让学生思考：

（1）作为人大代表，要行使什么样的职权？

（2）你认为人大代表与人民有什么关系？

学生发表自己的意见：略

教师总结：人民代表是国家权力机关的组成人员。人民代表由人民选举产生，代表人民的利益和意志，为人民服务，对人民负责，接受人民的监督。人大代表代表人民在国家权力机关中行使管理国家的权力。除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权与质询权。

3．综合探究：

以“假如我是XX市人大代表”为题，写一篇即兴演讲稿，并请两名学生当堂演讲。

（三）课堂小结：

教师引导学生区分：（1）人民代表大会不等于人民代表

（2）人民代表大会不等于全国人民代表大会

（3）人民代表大会不等于人民代表大会制度

（四）课内讨论与巩固：在我国，人民是国家的主人。因此，我国人民直接行使管理国家的权力。