优秀教师：黄津成

黄津成老师：一九八四年八月参加工作，有着丰富的教育工作经历，担任过政治教师、政治教研员、教科所科研员，还在教育行政部门工作过，现为杭州第十四中学政治教师，教科处副主任，中学高级教师，中共党员。曾获得过杭州市教坛新秀、杭州市教育系统优秀党员称号
黄老师热爱教育事业，在教育教学理论方面有一定的钻研，对教育哲学、教学论、教育心理学、德育理论非常有兴趣，也进行了一些有关研究，取得了一点成绩。目前研究的重点是：教师队伍建设，课堂教学理论和实践（从系统论的观点、网络环境条件角度进行研究）、和谐教育的基本理论、文化学、哲学等。
在教学上，黄老师追求的境界是：“雅、达、信”。雅是指课要上得深入浅出，生动有趣,雅俗共赏，能激发学生兴趣，乐学方能学好；达是指上课要讲科学性，传授的知识、观念、思想必须是正确的，有利于学生的长远发展；信是指所传之道要能使学生信服，要努力促进学生把知识内化为信念
黄老师的人生信条是：无论做什么，要做就应该争取做得最好！所以，他在自己所喜爱的事业上投入了自己的全部精力。他相信，只要自己坚持不懈地努力下去，就一定会有所成就的，一分汗水一分收获嘛。
主要论文举隅：
1、《家庭教育调查》 浙江省中小学教书育人研讨会优秀论文奖（1988.9）
2、《后进生的扭曲心理与学校教育对策》 发表于《浙江教育科学》91.4，浙江省首届教学科研优秀论文奖(1994.7)，入选中国教育学会第八次全国学术讨论会。
3、《情感教育功能与中学生情感教育》 衢州市政治教学论文一等奖(1989.12)，发表于《浙江教育科学》92.3，衢州市社会科学优秀成果三等奖(1995.4)。
4、《政治课与政治意识培养》 衢州市政治教学论文三等奖(1991.9)
5、《不容忽视的“中间层”》 衢州市德育论文二等奖(1992.12)
6、《毛泽东、邓小平教育改革思想探析》 浙江省教委、教育学会毛泽东教育思想学术讨论会上交流
7、《中学生三大心理冲突与消除对策》 发表于《浙江教育科学》1994.1
8、《改革思想政治课教学的尝试》 衢州市政治教学论文一等奖(1993.11)，省中学政治教师论文评选三等奖，发表于《浙江教学研究》1993.4
9、《试论德育系统的开放性原则》 衢州市德育论文一等奖(1995.12)
10、《农村普通高中分流教育探索》（合作）衢州市教育科研论文三等奖(1995.11)
11、《分层教学，分层管理，全面提高教育质量》（合作）衢州市教育科研论文二等奖(1995.12)
12、《成功的心理内涵与成功教育》 发表于《浙江教育科学》1996.3
13、《课堂教学改革的几点理论思考》(《课堂教学改革的基本思路》)衢州市教育科研论文一等奖(97.1),发表于《现代教学研究》1997.1
14、《教学系统的混沌性与教学设计》 发表于《中国教育学刊》1997.3
15、《试论“应试教育”对教育的异化和素质教育的启动途径》 浙江省中小学素质教育实践与探索征文大赛一等奖 (1998.4)
16、《营造教育的和谐，促进学生和谐发展》 杭州市政治教学论文一等奖(1998.5)。
17、《教育实践的层次、观念与教师类型》 发表于《中小学教师培训》1999.5
18、《和谐教育，教育的理想和追求》（和谐教育基础理论研究课题论文）
19、《构建“小社会，大课堂”课堂结构模式》杭州市政治教学论文二等奖(1999.3)。
20、《教师队伍现状调查》（执笔）杭州市教育工会调研报告一等奖(1999.3)。
21、编写《高中课堂训练与高考应试指导 高二政治（下）》第六课、第七课（人民日报出版社出版 1999.12）
22、《运用思想实验法，引起学生体验式学习》 杭州市中小幼第12届教学论文一等奖(2000.5)。
22、《研究问题，发展思维——思想政治课研究性学习个案分析》 杭州市中小幼第13届教学论文二等奖(2001.5)。
23、《思想政治课复习中综合能力的培养》和《课内综合，轮番进行》 发表于《教学月刊 文科版》2001.3
24、《在研究中培训，在培训中研究》（执笔） 省级课题“教师队伍整体优化”主报告（2001.6），市三等奖
25、《开设“中西文化”选修课的探索》（合作） 省级课题阶段性成果，发表于《历史教学问题》2001.3
26、《教师权威的丧失和重塑——网络时代教师角色的重新定位》 发表于《中小学教师培训》2001.8
27、《问题研究法在思想政治课教学中运用的个案研究》 获中国教育学会中学德育研究会2001年思想政治教师优秀论文评选活动一等奖 2001.9
28、《中西方文化——研究性校本课程》 省级课题课题报告集 获省政治、历史、地理学科研究课题一等奖（2002.4） 本人撰写了其中约4万字材料，指导学生撰写小论文12篇，其中一篇获省一等奖，一篇获省二等奖，一篇获市三等奖
29、《理论、制度、实践――教育创新的三个层面》　　发表于《教育创新论坛》第3辑　华中师范大学出版社2002年6月版，获中国教育学会中学德育研究会200,2年思想政治教师优秀论文评选活动二等奖 2001.9
30、《教育话语权力的泛化与中小学教师地位的边缘化》　　　发表于《当代教师优秀论文选》　长安出版社2002年12月版
31、《课程：在师生共同研究中生成》 中国教育学刊杂志社与改革月报社举办的“全国基础教育论坛”论文一等奖（2003），发表于《教育论坛》2003年第4期
32、《第二曲线理论与学校的可持续发展》 获2003年浙江省优秀教育论文二等奖
33、《经世致用、情理交融》　　获市政治学科论文评比一等奖，获中国教育学会中学德育研究会2003年思想政治教师优秀论文评选活动一等奖 2003.9，发表于《中学思想政治课教学》2004.3
34、《学校教育：在自由与限制之间保持张力》　　　发表于《教育论坛》2003年第8期
35、《新世纪重点高中面临的挑战与应对―――全面小康社会建设背景下的重点高中转型之思考》获2004年浙江省优秀教育论文三等奖
36、《依托网络教育，提高学习能力，促进素质发展——“网络环境下学习能力研究”课题结题报告》（执笔）　　系教育部课题子课题，2004年5月通过教育部专家组鉴定
37、《文化是真正的学校》　　发表于《人民教育》2004年6月第11期
38、《在教育名言的背后――以批判的眼光重新解读教育名言》　发表于《基础教育参考》（教育部基础教育司主办）2004年第6期