全面建设小康社会的经济目标 教学设计

作者：陵水民族中学  张娉婷

《全面建设小康社会的经济目标》教学设计

三维目标

知识目标

总体小康的发展历程，其建设成就在宏观和微观上的表现。

理解低水平、不全面、发展不平衡的小康，

全面建设小康社会的经济建设目标。

能力目标

通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生有联系、全面、发展的眼光看问题的能力。

情感、态度与价值观目标

通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义的优越性。

树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感和责任感。增强节约意识和忧患意识。

教学重点、难点

重点：全面建设小康社会的经济目标

难点：全面建设小康社会的经济目标

教学设计

导入：

（活动）请同学们谈谈身边的变化，可以从交通工具、通讯工具、住房条件等方面来谈。这些变化都说明了什么？

生：·········

师：这些巨大变化都说明了我们的好日子越过越红火。那么，我们是否还要追求更好的生活质量？为什么？下面我们一起来学习——全面建设小康社会的经济目标，相信大家一定学有所获。

进入新课

一、        从总体小康到全面小康

1．  总体小康水平

我们今天的生活发生了翻天覆地的变化都受益于邓小平提出我国现代化建设分“三步走”的发展战略。

材料：第一步：从1981年至1990年国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题，此目标实现。

     第二步：从1991年至2000年国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平，已基本实现。

     第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现社会主义现代化，我们在努力。

问题探究：这“三步走”发展战略的前两步已经得到实现说明了什么问题？（学生思考作答）

师：可以看出，我国改革开放以来国内生产总值得到大幅度增长。体现在那些方面呢？我国的总体小康有什么特点？

（1）   成就表现

微观：人民生活水平、生活质量有明显提高，温饱问题已解决。温饱型消费过渡到小康型消费。部分向比较富裕型消费迈进。

宏观：国家的整体经济实力大大增强。

过渡：我国总体小康存在什么样的问题？为什么要走向全面小康？

（2）   总体小康的特点

材料导入：

A． 至2000年我国国内生产总值排世界第六位，但人均GDP800多美元，2002年我国人均GDP达到1000美元，2003年增至1090美元，但与世界水平相比，我国世界排名在130多位，仍属中下等收入国家。

B． 2003年全国农村养老保险的人数为5428万人，这与有着13亿人口7亿多劳动力的大国相比极不适应。经济发展的同时，资源环境破坏的现象屡见不鲜。

C． 我国目前的小康基本上还处于生产性消费、发展性消费，享受性消费还没得到有效满足，失学儿童还很多，社会保障还很不健全。东部沿海地区的人均GDP远远高于中部一些落后地区。

扩展：国内生产总值又称GDP，是衡量一个国家经济增长水平的基本指标。表示一个国家在一定时期内所生产的最终产品和劳务价值的总和。

世界银行按人均国内生产总值将国家分为四组：756美元以下为低收入国家，756――2995美元为下中等收入国家，2997――9265美元为上中等收入国家，9265美元以上为高收入国家。

学生活动：仔细阅读以上材料，说说我国现阶段的小康是什么样的？如何理解？

生：是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。········（略）

教师总结：（展示图表）

过渡：通过以上的分析，我们知道我国的小康还不够完美，因此就有必要提出全面建设效社会目标了。

2．  全面建设小康社会目标的提出

（学生自行阅读教材86页。）

二、        经济建设的新要求

师：针对以上问题，中国要想建设全面的小康社会，该怎么解决问题呢？

生：·········（略）

1．  增强发展协调性，努力实现又好又快发展。

教师活动：衡量工业化水平主要看农业、工业、第三产业（主要是指服务业）产值所占比重和三大产业的就业比重两个指标。2002年工业产值达到51.5％，初步实现现代化。2000年三大产业的就业比重是：50％、22.5％、27.5％。2020年三大产业的产值比重达到5％、55％、40％，就业比重则达到20％以下、40％、40％以上，这时我国将基本实现工业化。

从经济体制和经济体系来看，现在市场经济体制初步建立，旧体制的弊端尚未完全清除，还存在一些新的矛盾和问题。到2020年，将建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力，更加开放的经济体系。

2．  全面改善人民生活。社会就业更充分，覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人人享有基本生活保障。

3．  建设生态文明，基本形成节约资源和保护环境的产业结构、增长方式、消费模式。

问题：那么由总体小康迈向全面小康这个目标短期内能得到实现吗？

（学生讨论、回答）········略

师总结：这是一个需要长期艰苦奋斗的过程。同时小康社会的建设进程和实现现代化的进程一样，是一种不平衡的发展过程。

课堂小结：

通过本课的学习，我们知道我国总体上达到小康水平，这是我国的伟大成就，但要清醒地认识到，这种小康还不够完美，为此，制定了全面建设小康社会的目标，使国民的生活水平迈向一个新的台阶。