必修1第四单元第11课第2框 积极参与国际经济竞争与合作 教学设计

作者：琼海市嘉积二中  唐小玉

《积极参与国际经济竞争与合作》的教学设计

一、教学目标

（一）知识目标

1．识记世贸组织的作用、原则；

2．识记我国目前对外开放的基本格局、战略、原则以及“走出去”的含义；

3．理解对外开放的必然性及“引进来”与“走出去”的关系。

4．运用所学知识，结合实际，说明我国应该如何进一步提高对外开放水平、如何成功实施“走出去”战略；说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持“独立自主，自力更生”的原则。

（二）能力目标

培养学生辩证地、全面地分析问题的能力；培养学生综合运用知识的能力和解决实际问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

      通过本课学习，帮助学生树立对外开放的观念，树立自尊、自信、自强和自主的意识，增强忧患意识、民族使命感和爱国主义情感。

 二、教学重点、难点

 重点：加入世贸组织对我国经济发展的影响；

 难点：“引进来”与“走出去”的关系。

 三、教学方法

      教师启发、引导学生积极参与课堂教学，通过讨论、辩论、讲练结合等形式展开课堂教学。

 四、教学过程

 （一）导入新课

      引导学生结合个人收集的资料，思考并讨论课本的探究问题。

 学生活动：积极思考，展开讨论。

 教师总结：大家讨论得很好，很热烈，对世贸组织也有了一定的了解。那么，世贸组织在国际经济贸易领域中到底有何作用呢？我们应该如何正确看待加入世贸组织给我国带来的影响呢？在对外开放的进程中，我们应该如何进一步提高对外开放的水平呢？下面就让我们进入本课的学习──《积极参与国际经济竞争与合作》。

 （二）进行新课

 一、对外开放的新阶段

1．世贸组织的成立与发展

2．世贸组织在国际经济贸易领域中的作用

教师活动：世贸组织在国际经济贸易领域中有何作用？

学生活动：积极思考并回答问题。

（1）积极组织多边谈判；

（2）为国际贸易制定一系列基本原则和协定；

 （3）为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。

3．世贸组织的基本原则

     世贸组织的基本原则，有非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则与国民待遇原则。

 教师活动：那么，什么叫最惠国待遇原则与国民待遇原则呢？

 学生活动：阅读课本并回答问题。

4．加入世贸组织对我国的影响

 教师活动：大家知道，早在2001年，我国就加入了WTO。但是，加入WTO对我国来说到底是利还是弊？请看下面两个观点（PPT展示）：

 思考：你如何看待以上两个观点？请结合实际举例说明。

 学生活动：展开讨论并回答问题。

 教师总结：正如大家刚才所说的那样，我们要辩证地对待加入WTO给我国带来的影响，不可“一刀切”。一方面，加入WTO是我国应对经济全球化的重要战略决策，有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境；可以获得大量经济信息，及时了解世界经济发展和国际贸易变化的新动向，有利于促进我国经济体制改革和经济结构的战略性调整，增强我国经济发展的活力和国际竞争力，符合我国的根本利益和长远利益。另一方面，加入WTO也是对我国的严峻考验，增加了我国的经济风险；国际竞争的深入，外国商品的大量涌入使国内小型企业面临更大的生存压力，就业压力更加严峻，等等。当然，能否把有利条件用足，把不利影响降低到最低限度，关键在于我们自己。

 二、全面提高对外开放水平

 1．对外开放是我国一项长期的基本国策

      实行对外开放，发展对外关系，是生产社会化特别是经济全球化的客观要求；是发展市场经济的内在要求；也是我国社会主义现代化建设的必要条件。因此，我国实行对外开放，发展对外开放并不是权宜之计，而是一项长期的基本国策。

 2．我国对外开放的基本格局

      经过20多年的发展，我国的对外开放取得了巨大的成就，逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。这一基本格局的形成，极大地促进了我国社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

 3．新形势下我国对外开放的决策：全面提高对外开放的水平

 教师活动：现阶段，我国为什么要全面提高对外开放的水平呢？

 学生活动：思考，回答问题。

 教师总结：为了适应经济全球化趋势和加入世贸组织的新形势，我国必须全面提高对外开放的水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国内外两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。

 4．坚持“引进来”与“走出去”相结合的对外开放策略

 教师活动：好，那么，我国应该如何提高对外开放的水平呢？

 学生活动：思考并回答问题。

 教师总结：坚持“引进来”与“走出去”相结合，是我国全面提高对外开放水平的基本策略。实行对外开放，既要开放国内市场，又要开拓国外市场，只进不出或只出不进，都不是真正意义上的开放。这两者是密切联系，相互促进的。“引进来”与“走出去”就好像对外开放的两个轮子，必须同时转动起来。

 （1）进一步提高“引进来”的水平

 改革开放以来，我国一直以“引进来”为主。我国社会主义现代化建设只靠自身积累资金，不足以适应国民经济快速发展的需要，因此需要引进外资和先进技术。

 教师活动：引导学生进行课本课堂探究活动。

 学生活动：展开讨论并回答问题。

 教师总结：我国利用外资的特点：①近年来，我国实际利用外资额比20世纪90年代初有了很大增长；②我国外商直接投资企业主要集中在制造业，其他产业偏少；③我国外商直接投资地区主要分布在东部沿海发达地区；④利用外资对我国经济发展起到了非常重要的作用。

 （2）加快“走出去”步伐

 课堂探究1（辨析）

 教师活动：（多媒体展示）只要不断提高“引进来”水平，就能促进我国经济的发展。

 学生活动：思考并回答问题。

 教师点评：只有坚持“引进来”与“走出去”相结合的对外开放战略才能进一步提高我国对外开放的水平，促进我国经济的发展。这两者是有机联系、缺一不可的。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。

 1）“走出去”的含义及其必要性

 课堂探究2

 教师活动：引导学生开展课本的探究活动。

 学生活动：展开讨论并回答问题。

 教师总结：①所谓“走出去”就是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。如我国的中石油、中石化、康佳、中建等企业已成功走向海外，形成了全球性生产销售网络，并初具跨国公司雏形。“走出去”的主要内容是，鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口，形成一批有实力的跨国企业和著名品牌；积极参与区域经济交流和合作。

 ②“走出去”的必要性：在经济全球化和加入世贸组织的形势下，实施“走出去”战略是更好地利用国内外两个市场、两种资源的必然选择，是逐步形成我们自己的大型企业和跨国公司的重要途径。这对于增强我国经济发展的活力和后劲，促进我国的长远发展，具有极为重要的意义。

 2）怎样实施“走出去”战略

 教师活动：那么，我们应该怎样实施“走出去”战略？

 学生活动：阅读课本的“相关链接”并积极回答问题。

 5．“引进来”与“走出去”的关系

 教师活动：上面我们分别从“引进来”和“走出去”两个方面分析了如何进一步提高对外开放的水平，那么，这两者的关系到底是怎样的呢？

 学生活动：积极思考并回答问题。

 教师小结：“引进来”和“走出去”的关系。

 6．我国对外开放必须坚持的原则──独立自主、自力更生

 教师展示材料并设问：我国在对外开放的过程中为什么必须坚持独立自主、自力更生的原则？

学生思考并回答。

课堂探究　

 辨析：对外开放战略与独立自主、自力更生原则的关系

 学生活动：围绕两者的关系展开讨论。

 教师点评：①实施对外开放战略与独立自主、自力更生的原则并不是矛盾的。

 ②发展我国社会主义市场经济必须实行对外开放。这是当代世界经济全球化的客观要求，是市场经济开放性和竞争性的必然要求，是我国现代化建设的必要条件。

 ③实施对外开放，必须坚持独立自主、自力更生的原则。中国是人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。只有这样才能实现经济上的独立，实现社会主义现代化。

 总之，坚持独立自主、自力更生不是闭关自守，不是盲目排外，而是立足于自身发展的基础上实行对外开放。两者不是矛盾的。

 （三）本课总结

      本节课我们学习了有关WTO的作用、原则以及入世对我国的影响等知识，还学习了我国对外开放的基本国策、基本格局以及对外开放的战略、原则等相关知识。在这里要特别指出的是，对外开放是我国的一项长期的基本国策，独立自主、自力更生是我国长期坚持的基本原则。这两者不是矛盾的，而是相互依存，相互促进的，我们要立足于在自身发展的基础上实行对外开放，这样才会使我国屹立于世界民族之林。