《对不起，我错了》班会活动实录

长寿中学  张静瑶

活动目的：责任心的培养

活动设计：

一、活动前，不提前说明此次班会活动的目的，只告知本次活动在户外操场上进行。

二、让一部分同学（10人）自愿当观察员。要求他们全程观察活动过程，及其他学生的反应（包括动作、表情、语言等）。

三、其余同学站成方阵，听从司令员口令。一-------右转；二-------左转；三--------后转；四-------前跨一步；五---------站立不动。司令员的口令由慢到快，逐渐增加难度。

四、有学生出错时，出列，面向大家鞠一躬，举起右手大声说：“对不起，我错了！” 并加入观察员队伍。

五、活动结束后，回到班级讨论。

1. 让同学们描叙活动前、活动中的心情变化和心理活动。

2. 由观察者陈述他们所观察到的现象。

3. 讨论：这个游戏说明了什么问题？

  面对错误时，大多数情况是，没人承认自己犯了错；少数情况为有人认为错了，但没勇气承认，很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自己错了。

活动反思：

学生总结出这次活动的感悟。

学生A：“这次班会活动，我由最初的高兴、好奇、期待，到活动中的紧张、好玩，最后转化成启发、开始沉思。我从未想过人生的启示可以从游戏中领悟，因为我们平时都是从书本中扩展知识，从家长、老师那里得到教育的。……平时连我自己都看不透自己的心理，在这个游戏中，一点点地被剖析出来。那是真的自我。让我认识自己，让我想要改变，让我真正地想去认认真真地完成每一件事------我的发现。”

学生B：“一件微不足道的事情，却可预见人的道德素质、人生态度等。从班主任老师带领我们做的游戏中，我们到底学到了什么？它又映射出我们什么样的不足呢？”

学生C：“对于自己犯下的错误，无论是大是小，有时候不愿意承认，学会隐瞒，觉得被别人知道后会很丢脸。如果他能悄悄去改正，不再犯同样的错误，那还倒好。但如果羞于承认又拒绝改正，那就错得更远。……胆小懦弱的人才怕丢脸，真正的勇者是不会害怕错误和失败的！”

学生D：“游戏？人生？通过这次班会活动中的小游戏，我感受到生命中那些重要的东西。生活中，总会遇到各种挫折，人难免犯错。所谓知错能改，善莫大焉。作为青春的代言人，我们理当潇洒地活出精神，活出自我，在错误面前虚心认错，认真总结。前方的路充满未知，朦胧的未来令我们向往而期待。我不能选择未来的路，但我可以选择自己的态度。”

学生E：“……一个游戏多种感悟，也许我会因为这次活动而改变人生。”