家校牵手，为学生成长护航

增城市实验小学 李燕清刘玉玲

学校德育是个多元化的系统工程，需要设置管理机构，并通过一定的组织形式来实现德育目标、德育计划。我校开办不到两年，已逐步形成了一个比较完整的德育组织体系，这其中包括学校党、工、团、少先队组织，学校德育工作领导小组，以及年级组，这些合理而有效的德育组织切合了学校教书育人的要求，为我校教育教学质量的提高提供了强有力的保证。随着社会主义改革开放的深入发展，我们意识到，仅凭学校的教育力量是远远不够的，学校德育管理必须形成学校、社会、家庭“三位一体”的德育网络，形成德育合力，充分发挥德育的整体教育功能。这其中家庭教育是学校德育的基石，是学校教育的基础，广大家长中蕴含着培养、教育、造就一代新人广泛而深厚的资源，是一支不可取代的教育力量。从办学到现在，我校高度重视家庭教育工作，全面实施素质教育，教育教学质量得到外界的高度肯定。

一、领导重视，组织健全，制度落实

（一）建立家庭教育工作的组织管理。为确保家庭教育工作稳步、有序地开展，学校建立了由校长为组长，教导处、少先队及班主任组成的家庭教育工作小组，依靠德育工作网络，一方面认真组织实施家庭教育的常规工作，一方面通过班主任总结家庭教育中的新情况、新问题，探索寻求解决的方法。

（二）组建家长委员会。家长委员会是协同学校和家庭教育、联系家长的专门机构。委员会由热心支持教育事业，愿意为学校、家庭、教育服务，具有一定社会组织能力的家长代表组成，负责把家长对学校及家庭教育的一些要求向学校转达，同时把学校对家长和对家庭教育的一些工作向家长转达，起到桥梁和纽带作用。家长委员会会员们为学校的教育和管理工作出谋献策。家长委员会不仅是家长意见的有力支持者，也是学校教育工作的热心支持者，更是实施素质教育的得力帮手。

二、家校互动、协同教育，措施到位、力求实效

（一）充分发挥家长委员会的作用

因为实小每年以倍增的速度增加学生人数，所以我校每年都进行调整、充实家长委员会队伍，每学期分别在期初、期中、期末与委员们共商良策，并向委员们汇报学校工作，听取委员们合理化的建议。学校的重大活动，委员们都热心参与，营造良好家庭教育氛围，起到一定示范作用。如去年学校举行的首届植树、护绿活动中，家长委员会向全校家长发出倡议书，号召家长们积极参与这项具有深远意义的活动。倡议书一发出，得到了家长们的热烈响应。家长们有的捐树苗，有的捐款，有的为学校选购质优价廉的树苗、花苗，为学校的绿化工程铺设了一条阳光大道。又如在第二届的“家长委员会”成立仪式上，委员们倾听学校的汇报后，纷纷表示要为学校的教育发展做些什么。一位家长主动提出要为学校篮球场填土工程尽一份力，30多位家长委员会成员筹资捐赠了“爱心儿童乐园”，为学校捐赠八百多册的图书充实了学生读书区，为学校设施设备建设提供帮助。

（二）召开学生家长会议

每个学期，我们都会举行一到两次的家长会，每次校长都会针对本校的实际情况给家长们上一节家庭教育专题讲座，并介绍我校的办学发展方向，汇报近期教育规划，然后再分班级汇报学生的在校表现(包括学习、品德、行为习惯、身体状况等多方面)，切磋对子女教育的有效方法，共同参与学校教育、教学活动等。家长会强调实效性和针对性，深受家长们的好评。

（三）举办家长开放日活动

去年“六一”前夕，我校举办了首届家长开放日活动，全校家长走进了学校，步入课堂聆听孩子们的学习，感受老师的课堂教学，参与了孩子们的课间活动，还与刘校长一起共同探讨了家庭教育热点问题——挫折教育，全方位感受孩子在学校的学习生活，实现家庭与学校和谐教育，促进了学生的健康成长。

（四）建立家访制度

教师在适当的时候主动走访学生家长，交流学生的情况，共同分析研究，制定统一计划，形成教育合力，这是一种非常有效的教育方式。我校规定：每位班主任必须每学年至少一次到学生家里访问，科任老师要跟随参加家访活动，并做好家访记录，定期组织班主任对家访工作进行交流。学校的党员干部组成的家访小组也参与了家访工作，党员们与家长双方就办学理念、学校德育、课堂教学、家庭教育等问题进行了交流，为学校教育决策提供了依据，密切了家校间的联系。

（五）“鸿雁传讯”式——《家庭信息联系手册》的使用

除了教师的家访和平时的电话访问以外，我们还利用文字传递信息与家长取得联系。如通过《家庭信息联系手册》，用书信、便条与家长沟通，家长把情况反馈到《信息手册》反馈栏里，老师与家长在《信息手册》里交流学生的学习、作业及行为表现情况，迅速及时地交换意见，取得教育共识，为学生的发展提供及时快捷的教育途径。每学期我们学校都定期召开使用《学校家庭信息手册》交流会，总结教育成果，推广成功经验。

（六）开设“校长信箱、老师信箱”

在学校校门口设立了“校长信箱”，实小《绿雅》校报第一期和第三期中缝位置登出了我校全体教师的电子邮箱地址，面向全体学生、家长以及社会各届开设信箱，学校随时收集整理来自各方的意见。到目前为止，从校长到老师，已收到数百封来自各班学生家长以及社会的来信，我们一一回复，倾听他们的心声，采纳合理的建议，进一步改进学校各方面的工作。

　（七）开通“校讯通”网络平台

我们借助“校讯通”这一网络平台，构建起家校立体教育网。教师通过网络把学生在校的表现及时地反馈给家长，让家长积极地配合学校做好学生的督促工作；家长也可以及时地把子女在家的一些学习情况反馈给老师，让老师有针对性地对学生进行教育或指导。同时为家长普及家庭教育知识提供了鲜活的资料，真正做到了家校互动。

（八）组织亲子活动，密切家校关系

每年元旦，我校利用庆祝节日的机会，开展了元旦亲子游园活动和感恩活动。在感恩活动中，由各班主任主持，让家长抱着孩子一起唱感恩歌曲，倾听孩子的感恩表白，增进孩子与家长之间的感情；亲子游园活动都是由我们的老师所设计的，突出合作性、趣味性。家长与孩子们一起参与，共同合作，整个活动就像一个家园开心派对，大人与孩子互动同乐，共享亲情。通过亲子活动的开展，让实小的学生学会了感恩、合作、竞争与包容，促进了学生的健康发展。

（九）做好宣传资料的发放工作

学校从办学到现在，共出版了三期校报，每期的“家校心桥”版都刊登一些家长的家庭教育心得或宣传家庭教育的科学知识，推广教育子女的好经验，为家长们提供家庭教育的有效途径。另外，每到节假日或大型活动之前，学校会根据节假日或活动特点，认真拟定一份“致家长书”，倡导每一个家庭能利用假日的时间与孩子们一齐过一个最温馨的“同乐日”，学校的倡议得到了家长们的认同，取得了较好的家庭教育效果。

家庭教育给我校德育工作起到了很大的促进作用，今后我们将继续寻找家庭教育的新问题、新方法，与家长手拉手，共同为学生的健康成长护航。