如何让初中思想政治课焕发出生命活力

　初中思想政治课程是一门涉及初中生身心发展和道德品质培养的重要课程。“关注生命，尊重心灵”，应该是初中思想政治课教学永恒的追求。如何让初中思想政治课的教学精彩纷呈，改变沉闷乏味的课堂氛围，让初中思想政治课焕发生命活力呢？笔者认为思想政治课教学要关注学生的生活世界和学生的独特需要，使学生的个性充分张扬；要以学生的生命发展为本，让学生在自由的思考和体验中成长。
　　一、让思想政治课始终跳动着学生的脉搏
　　1.关注学生需要，丰富教学资源。
　　需要是人类一切认识活动和实践活动的出发点。学生的自我需要，是提高学生创造力和激发学生生命活力的动力来源。因此，如果在教学中激发学生的兴趣或根据学生需要开展行之有效的教学活动，传授与之需要密切联系的知识、内容，必将达到事半功倍的效果。
　　相对于当前我国广泛而深刻的社会大变革，中学思想政治课教材内容明显滞后于社会现实，不能满足当代中学生的求知需求。突出表现是教学内容在剖析社会、解释现实上“慢拍”，在引导教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观等方面缺乏深刻的说服力。因此，思想政治课教师必须紧密结合国内外形势，随着社会的发展和时代的进步，不断更新知识、充实内容、拓展丰富教学资源。
　　2.倾听学生心声，走进学生心灵。
　　教育家陶行知先生说：“真正的教育是心心相印的活动。”教学过程是教与学的互动，是师生之间的双向交流与沟通。倾听学生的心声，是教师对学生生命尊严的尊重，是师生之间的心灵相约，更是生命与生命的呼应和交融。
　　思想政治课教学要激发学生学习的热情、调动学生学习的积极性，教师必须转变教育理念，放下“师道尊严”的架子，走进学生的心灵世界。教师要善待每一名学生，认真倾听每一名学生的想法，接纳每一名学生的观点；要引导学生自主探究，自主体验，大胆表达；要善于捕捉并精心呵护学生思维的灵性火花；要及时把