新课程理念下的思想品德教学之我见

摘要：随着新课程理念的不断深入，思想品德教学要跟上课程改革的步伐。尤其是考试制度的改革，思想品德课程考试采用的是开卷考试方式，这就要求思想品德任课教师必须转变教学观念，优化教学方法，把现代教育技术手段科学地运用到教学之中，提高学生的阅读理解能力和处理实际问题的能力，全面提高学生的思想品德素养，落实三维教学目标。 
　　关键词：新课程 思想品德 素养 阅读理解能力 
　　随着教学改革的不断深入和发展，特别是初中思想品德考试形式的变化，中考思想品德试题越来越凸显出开放性和综合性，越来越注重对学生的能力考查。在开卷考试背景下，教材越来越和现实生活、社会的发展、国家的政策等紧密联系，而学生阅读理解能力偏低已经严重制约了学生思维的发展，影响了学生思维能力的发挥，不利于学生素质的全面提高，也影响到了考试的成绩。因此，教师应整合好各种课程资源，充分利用现代教育手段，优化教学方法，提高学生的阅读理解能力和处理实际问题的能力，综合提高学生的思想品德素养。 
　　一、现代教育技术为思想品德课堂教学改革提供了多种教学手段 
　　随着科技与教育的迅猛发展，教师应利用现代教育技术手段改变教学模式，打破传统的教学方式，优化教学资源，激发学生学习的主动性，体现自主性学习，为提高学生的思想品德素养提供保障。 
　　例如，在进行《做诚信的人》的教学时，我选择自主学习的方式进行教学，课前把学习任务分给学生，让学生自由选择学习方式，查阅相关资料，完成各自的学习任务。在课上交流时，很多学生是通过上网查询相关事例的，列举了很多国内外企业家“诚实守信”的实例，很有说服力。这时教师加以引导，我们要摒弃那些不良的思想道德观念，应该讲诚信，和人相处要以诚相待。这样教学，为学生将来做人打下良好的道德基础，综合提高了学生的学科素养。 
　　二、培养学生的想象能力，给他们思考的空间和机会，提高阅读兴趣和理解能力 
　　在教学中我们要引导学生展开想象，给学生提供施展才华的机会。在需要画面的地方，让爱好绘画的学生画画；在需要穿插歌曲的地方，让歌喉好的学生领唱或独唱；在需要表演的地方，让爱好表演小品、相声、舞蹈的学生来表演。这样，既活跃了课堂气氛，又锻炼了学生的创造想象力。同时，教师要以课本知识和学生感兴趣的问题为载体，以鼓励学生质疑，大胆探索，开发学生的创造想象力为目的的教学模式，激发学生的好奇心和求知欲，让多元的、开放的、变化的课程体系走进课堂，给学生提供更为广阔的天地和舞台，使学生由被动接受、积累性学习转变为探索性、自主性、发展性学习。 
　　例如，在《世界文化之旅》的教学时，我们可以组织学生开展“读、写、讲”一条龙竞赛活动，结合学生的实际体验和通过图书、网络、媒体的学习，进行小组汇报，对表现优秀学生给予物质奖励和精神鼓励。学生不仅要会读，而且通过读做到会写、会讲，旨在以阅读为平台和抓手，促使学生“读、写、讲”齐步走。通过长时期的磨炼，学生的阅读兴趣和能力就会得到大幅度提高。 
　　三、充分运用现代化教学手段拓宽信息渠道，放宽阅读视野 
　　在当今知识大爆炸的时代，我们教师应不断地运用现代教学手段补充新知识，引用新事例，阐述新情况，把更多的、富有时代气息的材料引入课堂，拓宽学生的阅读视野，把课上好、上“活”，提高学生的实践能力。 
　　例如，在《了解基本国策与发展战略》的教学时，我利用多媒体课件播放多年来我国的外交政策、科教兴邦、可持续发展、计划生育和保护环境等基本国策。通过网页、视频等形式对法律法规等原文进行展示，使学生全面了解我国的基本国策和发展战略。尤其是结合我国现在的对外政策，让学生进行讨论：“我国对外政策为什么会发生这样大的变化？”让学生分析并了解世界各国的时局变化，提高学生的分析归纳能力。通过教学实践，把现代教育技术手段与思想品德课堂教学进行整合，有效激发学生学习的积极性，教学更富有激情，更能体现新课程标准理念，富有时代感，使课堂真正地“活”起来，大幅度提高教学效果。 
　　四、改变教学方式，在自主合作、探究式的教学中提高阅读理解能力 
　　传统的教学模式已经不适应开卷考试的要求，封闭了学生的思维能力的发挥。因此，作为新世纪的教师，我们应转变教师角色，革新教学方法，把主动权交给学生，让学生成为课堂教学活动的主体，从教师讲授到学生自主回答，从个体思考到小组合作探究，充分激发学生的积极思维，使之更敏捷，考虑问题更周全，进一步提高学生的应用能力。 
　　“授之以鱼，不如授之以渔。”这就是说，思想品德教师在教学过程中，既要传授给学生学科知识，又要指导好学生科学的学习方法。学生只有掌握了好的学习方法，学习效果才能明显，学生才能对学好思想品德课程充满信心，才能调动学生自主学习的积极性，落实三维教学目标。 
　　参考文献： 
　　[1]初中思想品德课程标准（修订稿）. 
　　[2]安迎春.现代教育技术与思想品德课进行整合的思考[T].中国教育技术装备，2013（13）.