在初中政治教学中渗透德育教育

　【摘 要】立德树人是新时期教育的发展方向，也是贯彻教育规划纲要的一项重要内容。初中学生处于青春期，具有强烈的学习参与愿望，强烈的社会好奇心理，致使学生的心智处于各种价值观念相互碰撞的关键时期，也是人生发展的奠基阶段。在思想政治教学中，渗透德育教育显得非常重要。 
　　【关键词】思想政治 德育教育 立德树人 
　　【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）28-0108-01 
　　初中政治课程独特的优势、鲜明的特点决定了其德育教育的实效性，拥有其他课程不可替代的德育教育优势。作为一门德育教育的优势学科，建构新的课程体系，打造教学新模式，提升教学实效，渗透德育理念，是政治教学的重中之重。 
　　一 以尊重为基础，发挥学生的主体作用 
　　政治课作为一门德育教育性很强的学科，如何实现其在学校教育中的德育功能，对每一位思想政治课的教师提出了更高的要求。在初中政治教学中，渗透德育教育不能单凭简单的说教、空洞的理论来感化学生，要通过潜移默化的影响来感染学生，让学生在潜意识中接受德育的熏陶。其做法有三点：（1）尊重学生的意愿。政治课的教学要从学生实际出发，并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础，要与社会实践紧密联系，循循善诱，正确引导，以人为本，才能让学生自主参与到课程的学习中来。（2）尊重成长的规律。青少年阶段是一个叛逆的时期，也是一个丰富多样的时期。学生容易受到一些不良思想的影响，不善于考虑事情的前后结果，冲动、彷徨、急躁的心理导致学生发生这样那样的问题，不能接受挫折与失败的考验。所以说，在适当的时候，抓住教学机遇，给予学生成长的精神支持，让学生在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。（3）尊重学生的认知。要充分尊重学生的观点，充分给予学生言语的自由，让他们的思想、道德在与社会实践的碰撞中不断得到升华，不断汲取成长的经验教训。作为教师要去发现或挖掘学生身上的闪光点，大力赞赏，予以放大，用赞美的眼光关注学生的一举一动、一言一行，从学生的点滴行为中体现教师对学生的尊重，无形中对学生的行为起了一个正确的引导作用。这个时候，德育渗透发挥的作用比单纯的说教效果好得多。 
　　二 注重情感教学，增强德育实效性 
　　适当的情感对人的认知过程具有积极的组织效能，而不适当的情感会产生消极的瓦解作用。这里所讲的“适当”与“不适当”，首先反映在情绪的极性上。一般来说，诸如快乐、兴趣、喜悦之类的正情绪有助于促进认知过程，根据这一规律，谈三点认识：（1）政治课的教学不能上成“说教课”。知识激增的今天，传统的课堂教学方式已远远不能适应接触面广信息量大的当代学生的要求，要发挥情感的调节功能，增强教育内容和方法的实效，要充分发挥多媒体教学的直观形象的优势，开展多种形式的教学活动，调动学生的学习自主性和积极性，以知育情，提高学生的认识水平。（2）政治课的教学不能上成“批评课”。在政治课的教学中，只有走进学生的心灵世界，才能让学生真心接受教师的要求和意见。作为一名政治教师，要以满腔的热情，富有情感地讲授每一堂课。因为富有情感的课堂教学能激发学生的情感体验，形成协调和谐的教学环境。（3）政治课的教学不能上成“自习课”。经常会出现教师布置作业任务，学生在不情愿的基础上去完成教师布置的任务，情感教育以及德育渗透的功效很差。 
　　三 加强自身建设，提高道德水准 
　　强化德育渗透，教师应具备崇高的思想道德素质和精湛的业务水平，教师的道德个性和言谈举止是任何教科书、道德箴言、奖惩制度都不能替代的一种教育力量，“学高为师、身正为范”。教师要考虑到自身人格对学生的影响，要站在道德的高地、思想的前沿思考问题，运用自身人格魅力去征服、熏陶学生，并把其作为教育塑造学生健康人格和高尚品德的重要手段之一。（1）教师要具有高尚的师德，要严格执行职业道德标准，提高自身道德楷模的影响力，如强烈的使命感、坚强的意志等，充分运用理智的思想影响，让学生具有明确的判断力，对真、善、美和假、恶、丑有一个正确的认识，给学生强烈的道德感染力。（2）教师要起道德标杆作用。不能说一套做一套。教师要做到言行一致，尤其是思想政治课的教学，更应该如此。（3）教师要有丰富的知识储备。当教师的知识视野宽于教学大纲时，教师才能成为教育的真正能手，才能引经据典、博采众长，让丰富的知识素养感染学生。思想政治课上涉及的知识很广泛，要求教师要与时俱进，不断开阔自己的视野，不断积累知识，能够理论联系实际，课堂教学才会生动，学生才会乐学。 
　　在中学思想政治课中渗透德育教育，要注重理论联系实际，与学生关心的时事结合，决不能脱离现实，回避现实，空洞说教。在思想政治课教学过程中应注重细节，合理渗透德育思想。教师应将教学内容的生活价值以适当的方式向学生展示，增强教学内容对学生的吸引力，使思想政治课的教学过程艺术化，使学生在轻松愉快的气氛中不知不觉地接受思想品德的教育。