唐小梅：把青春奉献在教坛上

　　本人1996年7月从江苏省海州师范学校毕业，从1996年8月开始先后工作于海州区新坝乡墙匡小学和海州区新坝乡沙杭小学，现在工作于连云港市海州区锦屏小学，是一直工作在农村小学教育第一线上的一名普通的教师，在工作中， 勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地，将做一名优秀的教师作为自己的本职工作，认真完成学校领导交给我的各项工作任务，虚心向各位有经验的老师教师和优秀的青年教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自已的学识，提升自已的素养。

　　从站在小学语文教育讲台的第一天起，我就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。在工作中，我大量阅读了各种有关教育教学的书籍，多次观看优秀教师的观摩课录像，参加市、区学校组织的听课活动，按时撰写读书笔记和学习心得，即使更新自己的教育博客，让自已在不断学习和不断总结中不断的提高。2004年8月参加了淮安市组织的江苏省“小语课改”骨干教师培训；2006年8月参加了无锡市组织的江苏省“小语课改”骨干教师提高班培训，2012年10月参加了江苏省组织的小学语文教师网络培训并获“优秀学员”，2012年12月参加了连云港市组织的小学教师专业技术能力中级培训并获“优秀学员”。

　　在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣，逐渐形成了自己的教学特色。经过自己坚持不懈的努力和各位教育前辈的极力帮助，每年我所带班级的语文成绩在年级中始终名列前茅。由于工作表现突出先后获得连云港市青年教师会课二等奖，连云港市研究能力大赛二等奖，连云港市小学青年教师基本功三等奖，海州区小学青年教师基本功一等奖，海州区小学语文优质课一等奖；我也先后被评为“连云港市先进教育工作者”“海州区首席教师”“海州区教科研先进个人”“海州区优秀教师”“海州区创先争优先进个人”“海州区读书先进个人”“国家级优秀辅导奖”“江苏省优秀辅导奖”“连云港市优秀辅导奖”“海州区优秀辅导奖”。

　　从工作中，我结合自身优势，积极领会学校领导工作精神，搜集现代、古代诗词和故事，选择适合低学生年龄特点和认知水平的文章，根据难易程度，参与了学校的校本教材《阅读萌芽》《阅读成长》《阅读快乐》共三册的编写，并在全校进行了这项实验的推广， 为学生的个性阅读和教师的统一指导引路导航。在工作之外，我牺牲了大部分的休息时间， 组建了锦屏小学“课本剧”社团，积极研究小学课本剧编排教学，定时组织学校课本剧兴趣小组训练。工夫不负有心人，在我的努力下，我自编自导的课本剧《蜗牛的奖杯》，2006年8月获江苏省第二届少儿艺术汇演一等奖，2006年10月获江苏省“五星工程奖”金奖，2007年2月获得全国第二届少儿艺术汇演二等奖；自编自导的课本剧《青蛙看海》，2012年10月获江苏省第四届少儿艺术展演一等奖，2012年12月获连云港市少儿艺术展演一等奖；2012年10月辅导学生参加连云港市少儿艺术演讲大赛获一等奖等，为学校争得了荣誉。在我们课本剧小组带动下，全校师生们的积极投入到课本剧编排中，大家积极自选自编新的剧本，自制剧情所需的各种道具，课前课后，室内室外，无时无处不见同学们在一起互相探讨技艺，砌磋台词，勇现出了一大批赏心悦目的剧目：《秋姑娘的信》《三袋麦子》《杏林春暖》《送孟浩然之广陵》和《爱因斯坦与小女孩》等。现在，课本剧已经成为锦屏中心小学的一大特色。由于工作成绩突出，我获得了“国家级指导奖二等奖”，“江苏省级指导奖一等奖”“连云港市指导奖一等奖”“连云港市优秀作品创作奖”等。

　　在搞好本职工作的同时，我凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我还渴望有更多的锻炼自己的机会。在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，不断地完善自己，超越自己。短短的十八年工作中不断取得一个个成绩，《浅谈如何在教学中培养学生的想象力》等三篇论文发表于国家级书刊。《谈语文课教学资源的利用》等八篇论文发表于省级书刊。《尽日寻春不见春，春在枝头已十分》《由“一个苹果”教学引发出的几点想法》等三十多篇论文获得江苏省论文评比一、二、三等奖。《月亮湾》《小松鼠找花生果》等十几篇教案设计荣获江苏省论文评比一、二、三等奖。个人主持的连云港市“十五”教育科研短期课题《二年级学生假设类想象语句的口语表达训练研究》完成结题工作，通过专家鉴定合格。连云港市“三案六环节”短期课题《农村小学低段学生实践性语文作业的行动研究》结题，连云港市“十二五”教育科研中长期课题于2011年立项，现已取得阶段性成果，预备2012年12月结题；2013年1月立项的连云港市“十二五”短期课题《锦小二（1）学生语文学习中‘被学习’现象的研究》，现已完成研究过程，等待结题。2010年到2013年连续四年获得江苏省“师陶杯”二等奖，2011年9月论文《农村小学低年级语文教学中顽童学习优势解构》获得了江苏省教育管理论文二等奖，2011年11月论文《农村小学教学中顽童学习解析》获“教海探航杯”三等奖等。2013年5月论文《以苏教版小学语文教材为例谈儿童文学的影响》获连云港市“五四杯”论文一等奖，2013年11月论文《倾听儿童的声音：生命的新绿邀约文学的经典》获连云港市教研室论文一等奖。

　　日常生活方面，我对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。在担任一线教师的十八年间，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人。我与学生们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力地工作，扬长避短，不断完善自己，提高自己。总之，无论是教书还是育人，我会继续探索，争做一名优秀教师，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任。