郁雪群：一位乡村女教师的坚守

　　“我愿意永远做一株扎根在乡村教育土地上的向日葵，每天执着守望着一株株破土而出的‘小向日葵’，我们一起面朝阳光、心怀希望地向上成长。人的一生，总该有一种坚持和坚守，那么我的坚持和坚守就在这里——做个好人、好老师。”

　　在今年5月的爱岗敬业“彭城好人”奖的颁奖仪式上，一位名叫郁雪群的普通乡村女教师道出了这番对乡村教育饱含深情的话语。她的事迹经邳州电视台、徐州日报、彭城晚报等多家媒体传播后，被人们称为“最美向日葵老师”。

　　走近郁雪群，细数她12年的教育历程，甘为人梯的形象浮现眼前：自2000年师范毕业后，她毅然扎根在苏北最边远的邳州市邢楼镇，不仅在校内勇挑重担，爱生如子，还心系学生的校外生活，历时8年倾情创办了学生家庭读书点，长年为促进乡村儿童的健康成长和终生发展奔走乡里，风雨无阻。

从教12年　让8个“差班”变优

　　郁雪群任教的邢楼镇比较偏僻，经济、教育条件相对落后，留守儿童较多。在学校无住宿条件的情况下，她主动前往过6所师资匮乏的村小，先后接手了8个“差班”。“补差”成为她义不容辞的责任。

　　“郁雪群老师就像会魔法，所有的‘差班’到她手里一年全都能变成优班，镇中心小学的学科竞赛排名榜上，她的教学成绩连续12年名列前茅。” 中心小学的业务校长黄立国向前来采访的徐州日报记者介绍。

　　梅花香自苦寒来。各级业务检查，翻阅郁雪群的作文批改，旁注、圈画和点评大都超过了学生作文的字数。“只要一走进学校，她便围着学生‘转’，小到课间错别字的订正，大到十年如一日的放学后走访家庭辅导后进生。”学校领导感慨道，“别的老师工作要督促，雪群我们得劝她休息！”

建立家庭读书点　让乡村娃看到希望

　　2004年初，郁雪群在市教育刊物《实验通讯》中发表感言：“放眼校外，村落封闭、家教淡薄、文化活动场稀缺，每逢周末、假期，孩子们有的东游西逛，有的全天候与电视机为伴，甚至进游戏厅，令人堪忧……”还有一段来自郁雪群写于2009年间的教育观察：“在校内，我做了关于家教方面的抽样调查。被抽查的18名同学均认为缺少心理关怀，精神生活单调，倍感孤独……比起物质的贫穷，精神的贫瘠更可怕，他们未来在哪里？”

　　郁雪群为此分外担忧。深谙阅读育人之道的她认定，书籍是为这些孩子“疗伤”的首选良药，于是她决定将校内阅读拓展到家庭阅读中去。

　　行动起来谈何容易！最初，郁雪群把给女儿买的书全部捐了出来，并利用网络平台想方设法募集到爱心图书3000余册，逐一充实到各个借阅点。为了培养留守、单亲等弱势村童的阅读兴趣和能力，郁雪群每逢周末和假期都要忙里抽闲下到各个村的借阅点，将这些孩子组织起来，陪伴并指导他们读书，同时伴以丰富有趣的文体活动来助增孩子们的阅读兴致。

　　读书点的孩子们不会忘记，一次郁雪群老师去读书点的过程中扭伤了脚，她还是忍痛辗转到四个借阅点，坚持辅导完孩子的阅读活动后才去医院，而那时她的脚踝已经肿得像个馒头。

　　家长们至今难忘，郁老师为了寻找和帮助那些出现阅读懈怠又陷入疯玩乱跑状态的孩子们，多次登门家访，苦口教诲。难免遇到不理解心情或不支持读书的家长，就强忍委屈的泪水，不厌其烦地做工作，直到对方同意为止。在邳州电视台为其拍摄的专题节目《心中的向日葵》中就记述了这样一组感人至深的镜头：一个周六的下午，郁雪群老师准时来到“留守重灾区”——李庄村读书点，推开那扇虚掩着的破木门，与读书点小组长高梦雅撞个正着，只见她忧心忡忡地说：“老师，我们的7个小组员到现在还没来呢，我得抓紧找去。” 郁老师急切地对她说：“走，我们一起找他们去！”刚走出读书点没几步，就看见附近的5位组员好像通好了信似的，急匆匆朝这边赶来。为了寻找最后一名小会员李振生， 郁老师沿着一条干涸的、石头嶙峋的河床向前走，隐约发现不远处有李振生的影子，走近一看，原来他正在岸边的打麦场上跟几个小孩疯跑呢。很快，李振生发现了郁老师，立刻怔在原地，手足无措，满面惭愧。“孩子，如果玩够了，就跟我一起去读《男生一号肖小笑》吧。”郁老师笑着说，“你不是最喜欢读这本书吗”，一边说一边伸出手去。李振生稍有犹豫，但紧接着便握住了郁老师的手，大手牵小手一起向读书点欢喜着奔去……

　　功夫不负苦心人。经过8年不遗余力地艰辛付出，她先后在学生家中建立6个读书点，图书总量达6000册，并为这些借阅点起了个充满朝气和希望的名字——向日葵读书点。每逢周末，各个读书点的家门内外都是前来借书的孩子，一拨又一拨孩子在走进借阅点后都逐渐从无序、无聊、无趣的状态转向健康成长的轨道中来。

携手社会爱心人士　同担教育责任

　　为了让乡村娃们读到“更鲜活的书”，郁雪群热诚邀请闻名全国的邳州籍“轮椅英雄”尹小星来读书点举办励志讲座，并长期担任耿庄小学的名誉校长。

　　今年暑假期间，她通过网上招募志愿者，与江苏师范大学的6名师生结成助学团队，在4个向日葵读书点同时开展了“乡村娃的多彩暑假”活动，深受孩子和村民们称赞。

　　南京五星控股集团通过《彭城晚报》获知郁雪群的感人事迹后，便主动与郁雪群联系，当了解到村小阅读条件较差及学生的读书渴望时，立即着手开展援建公益图书馆的各项前期准备工作。

　　来自全国各地的志愿者们在得知这位“最美向日葵老师”的故事后，相继不远千里驱车前来捐书送温暖。今年10月，浙江宁波志愿者四人驱车来到耿庄小学送书500余册；同时间，徐州彭城晚报志愿者、徐州天使志愿者协会的志愿者们前来耿庄小学和读书点为贫困儿童送冬衣；徐州儿童作家潘亮前往耿庄小学义务为学生开展作文讲座并捐赠个人著作。这些来自社会的关爱在郁雪群所在的耿庄小学已成为美丽动人的风景线。

　　阅读之外，郁雪群还拓展出了一系列培养、丰富乡村儿童情感道德和生活实践的人文活动，比如开通“小烦恼热线”、开展“红信封”活动，即组织学生给捐赠图书者写感恩信、发送感恩卡和给关爱乡村儿童志愿者书面情感互动等。拉格代尔（上海）有限公司的近60名员工主动相约与耿庄小学的孩子进行“红信封”结对子联谊，双方鸿雁传书，礼物相赠，胜似亲人。同时郁雪群把社会志愿者的爱心行动和自己教育生活中的村童故事记录成系列博文（雪落群山的博客），发布网络平台，从而唤起和激励了社会各界爱心人士积极参与到关爱乡村教育的团队中来。

永葆爱心　当好老师是终生追求

　　2009年秋，经常来邢楼读书点借阅的中心小学学生李倩连续两周未曾露面，细心的郁雪群几经打探终于得知了这个小女孩的连遭厄运：从小母亲离走，父亲于两个月前病故，而这期间小女孩又不幸患上了肌肉萎缩症，贫困年迈的爷爷奶奶对此一筹莫展，绝望叹息着。郁雪群很快与其祖父母取得联系，随即在网络平台上帮助他们发起了救助病孤的倡议。网友们爱心如潮，共捐出2万余元，紧接着将小女孩护送到北京协和医院，其病情才得到及时的控制和治疗。而今，已上六年级的李倩可是向日葵读书点的常客，小女孩全家也都和郁雪群结下了深厚的“亲情”。

　　每逢暑假，烈日当头，却是郁雪群最繁忙、辛苦的季节。她穿梭在各个读书点之间，每天坚持带领孩子们聚集在读书点开展读书活动。学生孙华山的家长了解到郁老师为了帮扶孩子们不仅操碎了心，而且每月的话费不知觉就用尽了，于是孙家长悄悄为郁老师充了一百元花费。孰料，郁雪群打听清楚后，竟来个“完璧归赵”，同时又致以诚谢和解释，事后，孙家长逢人便赞不绝口，“郁老师可真是名副其实的好老师啊！”

　　不求回报地付出，迎来的是水晶般的童心爱戴。郁雪群的“百宝箱”里珍存着好多信笺和手工小礼物，那是孩子们每逢佳节必送她的感恩之心。每一次关于“老师”为写作对象的习作训练，全班的作文无一例外的表达着同一主题：我有一位好老师——郁雪群。

　　今年五一节，郁雪群像往常一样来到耿庄村读书点。刚推开读书点的大门，就听到了一群“天使”的声音：“老师，这是我们给您做的奖章！”原来孩子们将土黄的厚纸片剪成奖章模样，并在上面浓墨重彩地写上了3个字：“好老师”，然后在上面扣了一个别针。孩子们为郁雪群佩戴上奖章，她不禁热泪盈眶。

　　郁雪群不止一次地说：“学生授予我的好老师奖才是我人生中的最高荣誉，做个好人、好老师是我终生的至高追求！”