阎宗学：致力于小学语文教育的研究员

　　阎宗学，新沂市教育局教学研究室的一名研究员。自幼受父亲影响，让他对教师这一职业有着深厚的感情。大学毕业后，他回到家乡一直从事小学语文教育，后来被调到该市教育局教学研究室从事小学语文教育研究。由于成绩突出，教学理念先进，先后被评为国家级骨干教师、江苏省特级教师、江苏省人民政府教育督导团专家组成员、江苏省教研先进个人、徐州市名教师、新沂市优秀共产党员、新沂市十佳教科研先进个人，并在《小学语文教学》、《语文教学通讯》、《教育实践与研究》等省级、国家级教刊杂志中发表过题为《语用视野下的阅读教学的审视与重构》、《在课堂活动中强化学生对语言文字的运用》、《构建对话课堂 实现生命成长》等共计120余篇论文。

　　1982年阎宗学考上师范学校后，便开始编织自己的“园丁梦”。大学毕业后，他来到村小当了一名小学语文老师。刚踏上工作岗位，虽然带有一份稚气，但凭借着对生活、对工作的激情，他全身心地投入教学，并给自己定下一条原则：“不断磨练自己，力求做到最好”。为了吃透教材，他常常备课至深夜；为了给学生上一堂生动的语文课，图书馆便成了他最常去的地方。“当小学老师看似简单，实际上却并不是那么回事。没有深厚的知识底蕴，是不可能成为一名优秀的小学教师的。”阎宗学说。每天查阅资料、整理素材和教学道具，他希望通过更全面的讲解和示范，让学生们加深印象，充分发散思维，拓展知识面。

　　面对农村孩子一双双求知的眼睛，当时年轻的阎宗学没有丝毫的懈怠，他不断地提醒自己，要做一个对学生负责的语文老师。为了引导孩子们有正确的学习方法和学习态度，他把“请学习者注意”转变为“请注意学习者”的理念贯穿于整个教学。除此之外，他还主张在小学阶段引导学生热爱阅读，并拥有良好的阅读习惯。他说：“语文课，就是要教会学生如何运用所学的知识进行阅读，如何组织语言更好地表达。”所以在课堂上，他采用启发式教学，善用激励性描述，注重语言训练，营造轻松、愉悦的教学情境，尽可能让学生在学习过程中充分享受语文学习的乐趣，感受智慧的力量。在拓宽语文学习和运用领域上，他积极引导学生到生活中去学习语文、运用语文、培养学生“留心处处皆语文”的意识。他给予学生的不仅仅是知识的扩容，更多的是精神的催化。

　　2007年，由于教学成绩突出，他成为一名小学语文组教研员。多年的语文教学经验，让他有了更多的时间和机会致力于小学语文研究。作为教研员，他确立了“以新课程推进为契机，以专题研究为抓手，以凝聚人心、提升品位为主流，致力打造一支专业性强的教师队伍，共同促进师生发展”的教研思路。为了让这种教学方法得到推广，他主动带头开展公开课，并深入各镇、村学校进行调研，指导教学等。在全市公开课上，他执教的《少年闰土》一课，活灵活现，十分精彩。对学生既进行了语言文字的训练，又给学生以美的熏陶。课后，特级教师高万同这样评价：“在我行将退休的时候，能看到这样的教师成长起来，我感到新沂的语文教学后继有人。”

　　对待年轻的教师，阎宗学特别注意培养。他说：“作为一名研究员，除了研究教学之外，还要培养更多年轻有为的青年教师，让他们为我市教育事业注入新鲜血液”。该市高研班的开设，成为培养骨干教师的平台。通过双向选择，把全市有能力的骨干教师，以班组形式组建成研究型学习组织，以课例研究和课题研究为载体，让学员共同学习、研究与实践，有效推动了全市教师培训工作深入开展。今年，在阎宗学的辅导下，青年教师臧松刚代表徐州市参加了江苏省小学语文优质课大赛，并荣获特等奖。作为省级特级教师，阎宗学把丰富的教学经验传授给年轻教师；作为小学语文教研组的研究员，他期盼能够打造出一支专业化的小学语文教师队伍。