宋玉琴：让爱在孩子心灵深处绽放

　　从教14年来，宋玉琴老师一直担任班主任工作，送走了一届又一届的学生。在她身上，没有惊天动地的壮举，也没有催人泪下的故事，有的只是她对学生坚定不移的爱。

         代理妈妈

　　“老师，您可得帮帮我啊，我实在是没有办法了呀！……” 小驰的妈妈王在电话那头泣不成声。见家长如此激动，宋老师赶紧安慰：“什么事，你说，只要我能帮上忙的，我一定尽力！”“我家的小祖宗，不知怎的又迷上了上网，周六一天一夜都没回家，害得他爷爷奶奶一夜不敢睡觉到处去找，差点就报警了。倘若他有个三长两短，你说我挣再多的钱，又有什么意义？”打电话的王妈妈是苏陈镇石羊人，从服装厂下岗后就和老公一起在外地打工，唯一放心不下的就是她那宝贝儿子小驰。这孩子并非不聪明，只是因为他贪玩得厉害，爷爷奶奶根本拿他没办法。

　　“老师，我想把孩子托付给您照应一个月，你看行吗？下个月我就回家。”宋老师一愣，想到这是第一次带别人的孩子，一点经验都没有，真有些不知所措了。如果答应，就要肩负双重身份，一是班主任，二是“代理妈妈”，如果不答应，眼看着这孩子无人管教着实让人担心。“哦，你跟孩子商量了没有，他同意吗？”宋老师有些迟疑。“我问过他的，他愿意！”“只要你们信任我，孩子愿意，那就来吧！”宋老师答应了下来。

　　就这样，宋老师正式当起了小驰的“代理妈妈”。按照约定，每天晚上小驰都会到宋老师家先做完作业，然后再由他奶奶接回家。为了防止他再泡网吧，周末宋老师也要求小驰全天待在她家里。

　　因为小驰的到来，每天的晚餐宋老师都会加几个菜，并督促小驰认真完成作业，陪他读书，每天打电话与他的父母交流情况。周末，宋老师的爱人还会带他一起去打篮球、钓鱼、游泳、看电影。一个学期下来了，小驰转变很大，听话了许多，学习自觉性也提高了，宋老师和小驰的家人都暗暗高兴。可是好景不长，一个周三的晚上，10点多钟了，小驰的奶奶急匆匆地来到宋老师家，“老师啊，您实在是太辛苦了啊！还陪着这个臭小子到现在，我们心里真是过意不去啊。”听了小驰奶奶的话宋老师愣住了，“大妈，他8点半就回家了啊，他说今天是您让他自己回家的，怎么，他还没回家？”“可是他今天早上说快期终考试了，你要给他补习，要到10点才放学。”宋老师一听，明白了事情的原委，一边安慰奶奶，一边跟她一起找小驰。两人把能想到的地方都找了个遍，好不容易才在一家网吧的角落里找到了他。

　　第二天，小驰一到学校，就低着头，不敢吭声。宋老师知道这么大的孩子，逆反心理特别强，就把他叫到教室外，推心置腹地和他讲道理。不知道是这些天对他的照顾感动了他，还是他确实体会到了父母的辛苦，小驰的眼睛里流出了泪水，主动承认了错误。看到他确有悔改之意，宋老师趁热打铁，对他说：“你只要不再去网吧，我保证不向你父母提一个字，也让奶奶替你保密！”小驰惊喜地问：“真的吗？”这件事就这样悄无声息地过去了，它成为了宋老师和小驰之间的秘密。

　　从此，小驰变得越来越懂事，在学校他乐于帮助别人，有了很多的好朋友；在课堂上他认真听讲、积极发言；在家里他懂事乖巧，主动帮助爷爷做家务。在学校举办的“我能行！”主题班会演讲比赛中，宋老师鼓励他踊跃报名，在一番认真准备后，得了一等奖的好成绩。台上的小驰手捧奖状，脸上露出了阳光、自信的笑容。

        “老…师…好……”

　　开学报名的一天，一个个子高高的男生，一瘸一拐地到宋老师班上报到，看到宋老师高兴得手舞足蹈，他似乎使出全身的力气才吐出三个字“老…师…好……”，话没说完，口水就滴到了衣服上、裤子上。他叫小力，因为出生后的一次发烧，药物伤害了他的大脑，虽然11岁了,却只有三四岁孩子的智力水平。

　　宋老师看到孩子那种傻傻的眼神，听到他那口齿不清的“老师好”，心里一紧，一股怜爱之情涌上心头。从那天起，小力就成了班上一名特殊的学生。班上的小朋友都嫌弃他，都不愿意跟他坐在一起，课间看到他都躲得远远的。

　　为改变大家对小力的态度，宋老师一有空就和小力聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字、发音。早上教他说“老师早”，晚上放学后跟他说“再见”。 宋老师还从家里带来许多条小手帕，教他说话时，就用手帕把要流下的口水擦掉，用完后把手帕洗干净、晾干，第二天再用。

　　班上的孩子在宋老师的带动下，不再躲着小力了，而是争着为他擦口水，洗手帕，和他说话、陪他到操场上玩耍。渐渐地小力那原本笨拙的身体变得灵巧多了。每当看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏，宋老师心里就感到无比的喜悦。

         你笑起来真美

　　记得有一节体育课，宋老师在班上改作业，别的同学们都像快乐的小鸟一样飞向操场，小希却伏在自己的课桌上没有去上课。宋老师连忙走到她跟前，询问缘由。当问到她爸爸干什么工作时，她的眼泪一下子流了下来，哽咽着说：“爸爸不要我和妈妈了。”宋老师没有再问下去。

　　事后，宋老师做了家访，了解到她是一个单亲的孩子，父母很早就离婚了，小希跟妈妈一起生活。她不善言语，很少跟同学交往。得知这些情况后，宋老师自然地把她列为了特别关注对象，带书给她看，安排她协助课代表发放作业本，安排班上几个活泼开朗的同学与她交朋友。

　　在她生日那天，宋老师买了一个生日蛋糕，邀请全班同学和她一起过生日。当宋老师和同学们为她唱响《生日歌》的时候，小希含泪笑了。第二天一到校，小希就捧给宋老师一封信，红着脸笑着跑开了。拆开信封，分外工整的字让宋老师感动，信中写道：“老师，您知道吗？如果没有您温暖的牵手，我根本就无法自己走进同学的游戏；如果没有您温暖的笑容，我恐怕今天还不知道开怀一笑会那么快乐！我永远都不会忘记那天您对我说的那句话：‘你笑起来真美！’为了您的爱，我要努力。谢谢您，老师！”真是“精诚所至，金石为开”啊。

　　宋老师连续6年资助3名孤儿、贫困学生，倾情奉献学校开办的“留守儿童快乐驿站”，积极参与学校乡村少年宫建设，用十分的耐心、百分的爱心去培育他们、呵护他们、感动他们！

　　“一份耕耘，一份收获”，近年来宋玉琴老师先后被评为姜堰市优秀班主任、海陵区“十佳”青年教师、海陵区“十佳”优秀辅导员、海陵区“213”工程培养对象、泰州市教学能手，多次受到海陵区人民政府予以嘉奖，多次在泰州市、海陵区各类各项教学基本功竞赛中获一等奖；近四十篇教学论文在国家级、省级刊物上发表，主持并参与近十项省、市级课题的研究，所带班级也被评为“江苏省优秀少先队集体”。其个人事迹也刊登在海陵区教育局主编的《爱与责任》一书中。