《经济学常识》选修模块学业成绩评价方案

★直接点击下面的文字链接进行下载★

经济选修模块应由笔试、口试、探究报告三部分组成,各占分数比例55%、10%、35%.
　　笔试（略）
　　口试,或可称为演讲.每节课的前5~10分钟,要求学生1~2名上台演讲,内容要紧跟教学进度,采集与本节课的知识有关的时政新闻,整理成演讲稿其中有对事件的点评.成绩计入学分.包含小组评价、自评、老师评价,得分是三个的平均值.并附加教师和小组的评价意见.
　　口试评价表

　　探究报告，伴随教学活动,利用课余时间进行小课题、长作业的学科探究活动.在教师指导下开展探究,提交探究报告,成绩计入学分,占35%.
　　如:依据科学发展观和经济学中的比较优势原理，结合广东经济发展实际，设计广东未来经济发展的规划方案，并结合该方案制定个人的人生发展计划。
　　报告要求:
⒈字体工整,表达流利清晰.
⒉按时提交作业.
⒊字数800左右.每个小组交一份报告.
⒋附上采集到的,与报告有关的材料或图表.
⒌附整个活动中,各组员的发言和任务完成情况记录.
⒍小组集体对每个组员在活动中表现及能力的评价意见.
　　方法指导:(怎么做)
⒈阅读教材中相关的理论知识.
⒉利用图书馆和互联网收集资料
⒊进行调查采访
⒋个人自身情况分析
⒌对信息资料进行整理、分析、综合,提出假设.
⒍对假设进行论证,定出初稿,并策划具体实施方案
⒎征询他人的意见和建议,对报告进行修改
⒏定稿
　　写作要求：(怎么写)
⒈情况简介
⒉提出假设
⒊论证
(1)理论方面的证据(来源于资料)
(2)调查访问中他人的实践经验
(3)自身在实践中的经验或经历
⒋提出实施的具体行动方案
⒌注明参考书目
　　评价工具:
　　探究报告的评价表

　　报告按等级记分,80分以上为A,79—70分为B,69—65分为C,64—60分为D,59以下为E。另外，撰写报告比一般的闭卷考试难度大,评优的分数要求适当降低.
　　答题思路：
⒈理论和政策的把握
对科学发展观、比较优势理论的理解
⒉资料信息、访谈材料的收集和整理
(1)找出广东目前经济发展的比较优势
从劳动、资本、技术和管理等生产要素的角度，与国内的长三角、京津唐比，与国外的东南亚、西方发达国家和地区比，找出广东目前经济发展的比较优势
(2)目前在经济发展过程中暴露出来的突出问题：
环境污染、资源枯竭等现象------------可持续发展问题
贫富差距扩大、仇富心理、民工荒等社会现象-----------效率与公平的关系问题
诚信缺失、制假造假、经济腐败等社会现象------------社会主义市场经济条件下的法制与监督
(3)广东经济发展的特色优势和潜力
⒊制定经济发展规划
方案能扬长避短，有利于缓解社会突出矛盾，促进社会和谐发展。
⒋制定个人人生发展计划
能做到个人发展与社会发展并重，相互促进
　　评分标准：
E（不及格）：文不对题
D（及格）：对理论部分的认识较片面，至少找出一条广东经济发展的比较优势，发展方案简陋，个人发展计划空泛
C（中）：基本了解理论部分的知识点，至少找出一条以上广东经济发展的比较优势，发展方案和个人发展计划基本可行
B（良）：能正确了解理论部分的知识点，方案能立足于事实材料和理论，条理清晰，实用可行
A（优）：能准确了解和运用知识点，方案能立足于事实材料和理论，条理清晰，实用可行，并有创新。