2004年的政治复习迎考

高考强调考查考生对各学科知识整体把握、综合分析问题、解决问题的思维能力。考试既反映各学科知识之间的系统联系，又表现注重学生思考、知识迁移、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

高考能力测试内容并未脱离开高中学生已具有的各单学科知识体系，而是以学生所学的各学科知识内容作为载体或背景，或是在提供新情境的条件下，分别用各学科的知识解决问题。测试力图在各学科之间建立起联系，根据事物及其发展的内在逻辑和规律，将知识重组、整合，构成一有机整体，以期在知识的交融、各种思想方法相互碰撞的过程中，产生更为深刻的思想内涵。

政治高考

首先要加强基础知识训练。若基础知识不够扎实，就不宜做大量的模拟试题，应努力缩短每一轮基础知识过关的周期，而且每一轮都要让自己有所发现和顿悟。其次，考卷本身有各种不同的负载信息的方式，比如文字、图表、数据、漫画等，考生应对类似的载体进行专题训练，努力培养自己从不同载体中筛选有效信息的能力。第三，要注意培养复习时政、社会热点问题的技巧，不要操之过急，要有扎实的基础知识，然后进行掌握，可先由教师研究、分析、梳理，再学习老师研究筛选过的问题或视角。选择好的适合自己的高考复习教材显得极其重要。