2007年山东文科综合政治试卷评析

★直接点击下面的文字链接进行下载★

1、坚持正确价值导向，体现党和国家意志，紧紧把握时代脉搏
　　新课程标准强调要“把对学生思想政治素质的评价放在突出位置”，2007年我省高考政治试题从各方面很好地坚持了这一特点。试题用明确的语言表达思想政治的要求，鲜明地体现思想政治教育的目标要求，正确处理好知识性和思想性的关系，做到了知识点的选择要为思想政治目标服务。旗帜鲜明地坚持了对马克思主义基本观点的教育，注意加强对学生思想政治方向的引导，加强对学生思想道德素质的培养，弘扬祖国优秀传统文化,培养学生的人文精神。
　　2、坚持贴近学生生活，体现以学生为本的理念，紧紧把握学生的思想脉搏
　　从试题的选材上看，从“倡导绿色消费，抵制过度包装”，到春节文化在世界的传播；从北京奥运会奖牌的设计与创新，到经典的古训名言；从“国家最高科学技术奖”获得者李振声的感言，到青岛“微尘”的事迹……选择的都是学生身边的生活，可以说整个试卷是一幅生活的画卷，这样就让学生感受到生活就是知识，有利于增强学生的认同感，引导学生通过关注生活，树立正确的生活观和生活方式，养成良好的生活习惯。从设问上看，从让学生阅读图片找出揭示的共同主题，到让学生以消费者的身份，写一份“倡导绿色消费，抵制过度包装”的倡议书；从让学生以图提示的内容概括山东境外投资的特点，到“假如让你写一篇集中反映中国2006年度外交活动的年终专稿，确定一组体现中国外交主张的关键词”；从让学生概括说明这一哲学依据对我国进行社会主义现代化建设的方法论指导意义，到让学生对山东企业如何实现境外投资的新突破提出合理化建议……都体现了以学生为本的思想，关注学生的学习兴趣和经验，倡导学生主动参与，乐于探究，帮助学生转变学习方式，学会自主学习、合作探究。特别是第18题、第20题、第29题第5问，采用研究性试题的形式，在明确基本标准的前提下，鼓励学生独立思考，为学生提供足够的选择空间，这非常有利于培养学生求真务实的态度和创新精神。
　　3、坚持以能力立意为主导，体现素质教育的要求，凸现综合能力的考查
　　2007年的思想政治高考试题，进一步坚持了能力立意这一指导思想。 第一，所有试题都是以新材料新情境新设问考查考点知识，没有一道是直接考查基础知识性的试题，这非常有利于克服学生死记硬背的现象。第二，重视对考点主干知识的考查。 第三，试题突出对学生不同的思维能力的考查。试卷既考查学生的发散思维，又考查学生的聚合思维，如第29题中的第5问，先让学生概括主题，再让学生结合材料提供的情境提出合理化建议。 第四，试题凸现对学生综合能力的考查。考试大纲中规定的四种能力目标在试卷中都得到了很好的体现。如，第28题综合考查了考试说明要求的“获取与解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐述事物”、“论证和探讨”等能力。
　　4、坚持继承基础上的创新，体现开放性原则，突出培养学生的创新精神
今年的试卷在承袭往年高考试题经验的基础上，追求高考改革意识与新课程改革理念的趋向一致，无论在考试内容的要求上、还是在试题的选材上，无论在考试设问形式上，还是在答案的设置上，都进行了可贵的探索和创新。例如，政治试题不仅全面考查了四门必修思想政治课程的内容，还增强了2个选修模块的考查，这在全国首批实行新课改的四个省份中是唯一的。
　　5、坚持开发地方考试资源，体现山东地方特色，营造亲切的地域文化氛围
　　突出齐鲁文化魅力，弘扬中华民族精神，是今年山东省高考思想政治试卷的一大特色。山东是孔孟之乡，文化底蕴深厚，有着丰富的考试资源。试题在选材上注意开发和挖掘我省的考试资源，紧密结合我省经济和社会发展所采取的重大举措和成绩，创设情境设计问题，有利于调动学生关心本地区各项事业发展的积极性，引导学生关心山东、热爱山东，也有利于考查学生运用所学知识解决本地实际问题的能力。例如第23题选取孔子、孟子的名言，第24题李振声的感悟、第29题的山东省对外开放取得的巨大成就、第37题的青岛“微尘”爱心群体和济南“雨点”爱心行动等，都能为考生营造一种亲切的地域文化氛围。