教学设计：哲学常识第12课时讲学稿:第二课第一节第二框:把握事物的因果联系
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高二政治讲学稿 哲学常识第12课时
第二课第一节第二框 把握事物的因果联系
教学重难点：事物的原因与结果的关系。
一、问题导学：（课前完成）
1.什么是因果联系？
2. 原因和结果是什么关系？（区别、联系）
3．认识和掌握因果关系原理的方法论意义是什么？
二、思维拓展：
1．春夏秋冬四季更替，它们之间是因果联系吗？“在此之后”等于“因此之故”吗？
2．既然原因和结果可以相互转化，那么是不是在所有的因果联系中，原因和结果都可以相互转化？
3．思考：“人无远虑，必有近忧”表明了什么哲学道理？
三．重难点解析：
⒈全面理解事物的因果联系
⑴因果联系具有现行后续的关系。一般来说，在一个具体的因果联系中，总是原因发生在前，结果出现在后，两者是现行后续的关系。但并不是所有相继出现的现象都具有因果联系。事物之间的因果联系，必须是先行后续的关系，又是引起被引起的关系。
⑵原因和结果是辩证统一的。在每一个具体因果联系中，原因和结果都具有严格的区别。在事物无限发展的链条中，原因和结果又是相对的，并在一定条件下可以相互转化。
原因和结果的区别：第一，含义不同；第二，时间顺序不同，原因在前，结果在后；第三，地位作用不同。在一个具体的因果联系中，原因总是处于“主动”地位，是引起者，具有“动因”的作用。结果总是处于“被动”地位，是被引起者，具有“后果”的作用。正因为二者有严格的区别，所以，不能倒因为果，也不能倒果为因。
原因和结果的联系：①二者相互依赖。原因离不开结果，相对结果而言，原因才成其为原因；结果也离不开原因，没有原因就没有结果，相对原因讲，结果才成其为结果。②二者在一定条件下可以相互转化。转化有两种情形：一种情形是在这一关系中是原因，在另一关系中则可能是结果；反之亦然。另一种情形是在同一关系中，两种现象互为因果。当然，第二种情形的转化只是在一些因果联系中存在，而不是在一切因果联系中存在。
⒉理解因果联系应注意以下问题
⑴不能把任何在时间上的先后相继的现象，理解为都是因果联系，即“在此之后”不等于“因此之故”
⑵不能把现实生活中办事毫无结果，看作是没有结果，这只是没有达到预期的结果。即“毫无结果”不等于“没有结果”。
⑶不能把“原因不明”看成“没有原因”，随着实践的发展，科学技术的进步，人类最终能揭示出原因。
四、课堂练习
⒈“凡事预则立，不预则废”，从联系的角度来看，体现了 （ ）
A、联系具有客观性 B、要把握事物的因果联系
C、联系是事物本身固有的 D、应注意一事物与周围其它事物的联系
⒉原因和结果可以这样理解 （ ）
①二者有严格区别②在一定条件下可以相互转化③二者是相辅相成，不可分割的④二者是变化发展，不可琢磨的
A、①② B、①②③ C、①②③④ D、②④
⒊在原因和结果的联系中，有一种情况互为因果，下列选项中属于互为因果的一组是（ ）
①扬花授粉与灌浆成粒 ②教学相长 ③物质文明和精神文明建设
④生产和科学 ⑤侵略与反侵略
A、①③ B、②④⑤ C、②③④ D、③⑤
⒋长期无序地开发，导致西部相当一部分地区植被被破坏、水土流失和生态环境恶化。这一事实说明 （ ）
A、事物之间的联系是具体的、普遍的、无条件的 B、事物的变化发展是有规律的
C、无视因果联系，必然会给我们的事业带来危害 D、相继出现的现象是因果联系
⒌一切鬼神迷信总是宣传“因果报应”，比如说，好人为什么受苦，那是由于他们前世造下的孽。从哲学观点看，上述观点 （ ）
A、认为事物的联系是客观的、具体 B、违背了因果联系的客观性，是唯心主义的联系
C、否认了物质世界是可以认识的 D、忽视了事物的运动变化和发展
⒍下列属于因果联系的是 （ ）
①冬去春来 ②牵一发而动全身 ③春暖花开 ④无风不起浪，有水才行船
⑤读书破万卷，下笔如有神
A、①②③ B、③④⑤ C、④⑤ D、②③④
⒎长江在20世纪的近百年里，生态平衡遭到严重破坏，上游人把生存的义务扔进长江，长江把下游人的的生存权利扔进大海。这说明 （ ）
A、原因和结果在一定条件下可以相互转化
B、联系是客观的
C、因果联系是一种先行后续的关和引起被引起的关系
D、联系是普遍的、客观的、无条件的
⒏《淮南子.说山训》中说：“欲致鱼者先通水，预致鸟者先树林，水积而鱼聚，木茂而鸟集。”此语说明 （ ）
①因果联系是一种现行后续的关系 ②因果联系具有客观性
③原因和结果具有严格的区别 ④原因和结果在一定下可以相互转化
A、①② B、③④ C①②③ D、①②④
⒐由于现行的国际政治、经济秩序中许多不合理因素的存在，南北之间贫富差距越来越大，出现了“数字鸿沟”，可有些国家却认为“数字鸿沟”是现行经济、政治秩序存在的原因。这种观点 （ ）
A、看到了原因和结果之间的必然联系
B、混淆了原因和结果的区别
C、看到了原因和结果之间是一种现行后续、引起被引起的关系
D、看到了联系的普遍性和客观性
培根说：“”恢心生失望，失望生动摇，动摇生失败”据此回答10-11题。
⒑上述这句名言是说 （ ）
A、原因和结果没有严格的区别，可以相互转 B、物质决定意识，意识是物质的反应
C、一定的原因，必然引起一定的结果 D、先行后续的关系不一定是因果关系
⒒上述材料还体现下列唯物论道理 （ ）
A、物质对意识有决定作用 B、意识能动作用具有双重性
C、正确的意识推动事物的发展 D、错误的意识对事物发展起阻碍作用
⒓《谏太宗十思疏》中说：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义”。此语说明 （ ）
①应该提高活动的自觉性和预见性②因果联系具有客观性③原因和结果有严格的区别
④原因和结果在一定条件下相互转化
A、①② B、③④ C、①②③ D、①②④
13.图7是一幅题为“晚了一步”的漫画。漫画体现的哲学原理是
A．正确的把握事物的因果联系，才能提高人们认识活动的自主性和创新性
B．正确的把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性
C．承认因果联系的客观性，是人们进行科学研究、正确认识事物的前提
D．承认因果联系的普遍性，是人们正确判断形势、趋利避害的必然要求
13．非选择题
“凡事预则立、不预则废”这句话体现了怎样的哲学道理？
(四)课堂笔记
（五）纠错
（六）上框题答案：①事物的联系是普遍的、客观的。小麦、味精、废弃物、饲料、牛羊、市场处于普遍的联系之中。四次加工中的废弃物既有废弃物的特性，同时也有资源的特性。一次循环过程中的废弃物可以成为下一次循环过程的资源。
②小麦—味精—废弃物—饲料—牛羊—市场的产业链形成的过程体现了在正确认识联系的客观和条件性的前提下，可以改变某些条件，建立新的具体联系，从而达到目的。