教学设计：哲学常识第16课时讲学稿:第二课第二节第三框:要用发展的观点看问题

重点：用发展的观点看问题的三点要求

难点：运用发展的观点对社会主义和资本主义发展阶段及其地位作出比较认识

一．教材知识问答

1.怎样用发展的观点看问题？

二．教材知识深化

1．关于创新精神(理解+运用)

⑴培养创新精神的哲学依据（原因）：世界上的一切事物都处在永不停息的变化发展中，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。用发展的观点看问题，就要培养创新精神，树立创新意识，提高创新能力。

⑵创新的重要性：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机活力的源泉。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。

三．议一议

毛泽东在《沁园春.雪》中写道：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。请思考：这首诗体现了唯物辩证法的什么道理？

四．课堂练习

当今世界，科学技术日新月异，知识创新突飞猛进，新事物层出不穷。因此，我们必须善于研究新情况，解决新问题，使我们的认识跟上时代的步伐。回答1－2题。

1、以上材料体现的哲学道理是 （ ）

A、联系的观点 B、世界的本质是物质 C、发展的观点 D、意识对物质具有反作用

2、这就要求我们 （ ）

①要用发展的观点看问题②要把事物如实地看成一个变化发展的过程③要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位④要有创新精神，促进新事物的成长

A、①②③④ B、②③④ C、①③④ D、①②④

在2006年1月9日举行的全国科学技术大会上，胡锦涛指出，要坚持走中国特色自主创新道路，为建设新型国家而努力奋斗。回答3－4题。

3、不断推进我国自主创新的哲学依据是 （ ）

A、事物是普遍联系的 B、事物运动是有规律的

C、发展是新事物的产生和旧事物的灭亡能 D、事物是变化发展的

4、推进我国自主创新的重要意义是 （ ）

A、创新是整个社会存在和发展的基础 B、创新是发挥意识能动作用的基础

C、创新是国家兴旺发达的不竭动力，是中华民族生存和发展的客观要求

D、创新是事物发展的客观要求

5、要弄清事物在其发展过程中所处的地位、阶段，是因为 （ ）

A、事物的发展都分为阶段性 B、事物在不同发展阶段上的地位、作用是不同的

C、要学会照应事物发展过程中的各个阶段 D、要正确认识事物

6、我国现阶段的改革出现了一些困难，对这些困难和挫折，我们应该这样看待 （ ）

A、改革触及了大多数人的利益 B、改革是旧事物

C、改革是一帆风顺的 D、我们应用发展的观点看待改革

7、黑格尔说：“第一个把美女比作鲜花的是天才，第二个重复这一比喻的是庸才，第三个重复这一比喻的是蠢才。”黑格尔这句话启示我们要 （ ）

A、培养创新精神 B、注意区分不同事物的不同矛盾

C、分清主流和支流 D、坚持适度原则

8、之所以要弘扬“与时俱进”的精神，是因为 （ ）

①人们的认识是不断深化、扩展和向前推移的②正确的思想意识对客观事物的发展有重大的指导意义

③客观事物是不断变化发展的 ④党的指导思想是我们做好一切工作的出发点和落脚点

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

9、2008年北京奥运会吉祥物“福娃”的诞生，表达了人们对2008年北京奥运会的期盼与祝福。其形象设计运用了中国传统艺术的表现方式，这说明 （ ）

A、人们能够对客观事物的规律作出正确的反应 B、创新和发展离不开集成

C、艺术创新必须建立在中国传统艺术的基础上 D、客观现实中并不存在的事物，人的意识却能够创造出来

10、非选择题：

子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”试分析这句话包含的哲学思想。

五．课堂小结

六．纠错

七．上节练习答案

⑴唯物辩证法认为：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，这就要求我们想问题、办事件要坚持联系的观点来看问题。走可持续发展道路要求正确处理好经济发展与资源的关系 ，实现人与自然的和谐共处，正是体现了要坚持联系的观点来看问题。

⑵唯物辩证法认为，世界上一切事物都是运动、变化、发展的，发展是新事物代替旧事物的过程，这就要求我们用发展的观点看问题。走可持续发展道路是为了实现草原经济和社会的发展，这就体现用发展的观点看问题。