选修三学案:英国的议会和政府
一、学习目标:
识记:英国的内阁和首相的权力
理解:英国被称为“议会之母”的缘由,分析君主立宪制的实质
重难点:1、英国君主立宪制的实质
2、英国首相权力
二、学习过程
[预习学案] 基础知识 |
[课堂学案] 深化探究 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1、 是现代资本主义政体中最重要的组成部分之一,也是资本主义 的主要体现。 2、英国的议会 (1)地位及权力 (2)产生的原因 (3)性质 (4)组成 ①下议院 地位: 权力: ②上议院 作用: (5)发展趋势(原因) 3、内阁与首相 (1)内阁 ①地位 ②产生 ③权力 (2)首相 ①权力 ②权力受制约的因素 4、君主立宪制的实质 (1)从英国君主立宪制的结构看 |
1、民主共和制和君主立宪制的比较
2、比较议会制君主立宪制和总统制共和制
3、议会制、总统制、半总统制、委员会制的比较
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三、自主检测(要求预习完基础知识后自主完成下题)
现代国家,无论是资本主义国家还是社会主义国家,大都实行代议制,由选举产生的、代表民意的机关来行使国家权力。可见,二者是一样的。试运用所学知识,简要评述上述观点。
四、当堂检测
1、有人认为,民主共和制不再实行专制独裁统治,而且为世界上大多数国家所采用,所以是最完美无缺的政权组织形式。谈谈你对这一观点的认识。
2、2008年11月,亚太经济合作组织领导人在秘鲁首都利马举行会议。本次峰会的宗旨是“一个为了亚太地区发展的新承诺”。会议集中讨论了自由贸易协定、机构改革、反腐败、中小型企业、人类安全等问题。
某班学生根据这一背景开展了探究活动。
(1)材料收集小组负责搜集与会方政体方面的资料,这些资料可以通过哪些途径获得?
(2)材料分析小组在分析搜集到的材料时发现:与会领导人的称谓不尽相同。其主要原因是什么?
(3)材料分析小组发现,美国与日本同为亚太地区的发达国家,但两国采取了不同的政体。请比较两国政体的异同。
专题一第二课时 现代国家的管理形式答案
一、自主检测:(1)社会主义国家的管理形式,虽然具有资本主义国家管理形式的某些特点,同属于代议制,但二者有本质区别。(2)我国的人民代表大会制度是由生产资料公有制为主体的经济基础和人民民主专政的国家性质决定的,而资本主义代议制则是由生产资料私有制和资产阶级专政的国家性质决定。(3)社会主义国家管理形式最显著、最重要的特点,在于国家机构的组织和活动实行民主集中制,而资本主义代议制则实行三权分立制。(4)我国的政体形式符合我国国情,体现我国人民当家作主的本质,而资本主义代议制则是维护资产阶级根本利益的工具。
二、当堂检测1、(1)民主共和制是同君主专制相对立的政体,是遵循民主的基本原则建立起来的民主政体, 相对于 君主专制是国家管理形式上的历史进步,而且是现代大多数国家所采用的政体,题目中看到了这一点是正确的。(2)由于各国的国家性质和具体国情不同,不仅其具体形式和运行方式不尽相同,而且实际作用也存在差异。在较发达国家,资产阶级以民主形式掩盖其国家的阶级性质,民主共和制成为他们有效的管理国家和维护资产阶级统治的最好的政治外壳。但一些发展中国家照搬发达资本主义国家民主共和制政体的模式,由于不符合国情,既不能保障本国人民的经济权利和政治权利,也难以有效地行使国家职能,导致政权更迭频繁,社会动荡不已。所以,民主共和制并不是完美无缺的,题中的观点具有一定的片面性。
2、当堂检测:(1)上网查询,到图书馆查询,走访专家等。
(2)主要是与会方的政体不一样。
(3)
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国家 |
日本 |
美国 |
不同点 |
政体类型不同 |
议会制君主立宪制 |
总统制共和制 |
国家元首的称谓 |
天皇 |
总统 | |
国家元首的产生 |
世袭 |
选举 | |
国家元首的任期 |
无任期限制 |
有任期 | |
国家元首在政治生活中的地位 |
只拥有虚位,没有实权 |
既是国家元首,又是政府首脑 | |
国家权力的中心 |
议会 |
总统 | |
政府产生的办法 |
以议会为基础 |
由总统组织 | |
政府和议会的关系 |
政府对议会负责 |
政府对总统负责,不对议会负责 | |
相同点 |
都是资本主义国家的管理形式。都是由资产阶级专政的国家性质决定的,并反映这一国家性质,是资产阶级专政的工具。都适合本国的国情,较好地维护了资产阶级的利益。 |
【站长简介】刘海,教育硕士,江苏省“333工程”培养对象、延安市优秀教师,无锡市首届“勤远教师奖”获得者。主持或参与10多项省市级课题研究工作,80多篇教学论文发表于省级以上期刊,120多篇文章发表于教辅类报刊……[详细内容]
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