浅谈如何转化“后进生”

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身为教师,我深深地体会到,要让“后进生”有所提高,有所发展,必须根据他们的个体差异,采用不同的方法做好个别教育。下面就结合具体的实际谈谈我是如何转化“后进生”的。
　　
　　一、用爱心打开心灵的窗户
　　
　　任何一名学生都期盼着老师像父母以一抚爱自己,而老师对“后进生”的爱是做好“后进生”转化工作的根本。一般学生需要爱,“后进生”更需要爱和温暖。我们知道,情感的健康直接影响着一个人心理品质的健康发展。“后进生”的情感最为脆弱,他们的心灵更需慰藉。作为一名“人类灵魂的工程师”,我们更应该挽救这些“失宠者”,给他们以更多的爱。
　　记得有一次我上语文课,班里的李波却在下面津津有味地画画,直到我走到他面前,他才发觉。我拿起他的画一看,是一枝画得很漂亮的冲锋枪。我把他的画给同学们看了,并表扬他画得真棒。然后我就继续上课了。课后,我对他说:“你画画很有天赋,课后多练习,将来考美术学院,肯定有所作为。但是其他学科也不能落下,否则什么也实现不了。”他向我承认了错误,并保证今后再也不这样了。我趁机把班刊设计的任务交给了他,他很尽职,每一期都办得很好,得到了同学们的赞扬。从那以后,李波各方面的表现都有了很大的进步,慢慢的成了班里的尖子生。
　　学生难免犯错误,犯了错误,教师要用爱心去打开他们心灵的窗户,要尊重、理解、宽容他们,用他们的优点来融化缺点,帮他们树立正确的人生观。
　　
　　二、用赏识的目光看待“后进生”
　　
　　每一名学生都希望得到老师的赞扬,“后进生”也不例外。这就要求老师要善于捕捉学生的闪光点。并且要学会欣赏他们每个闪光点,并不断地给他们以表扬和鼓励。这对于老师是举手之劳的事,而对于那些一直受冷落的“后进生”,也许是一次心灵的震撼。
　　我们班有一位特别好动的学生叫徐东源,无论什么时候,他从来没有静静的呆过一分钟。上课注意力不集中,课堂上总是搞一些小动作,使得周围的同学也无法认真听讲,学习成绩很差。一提起他,老师们都很头疼。然而我发现他的字写得很不错,规范、整洁。于是,我就当着全班同学的面说:“徐东源同学的字写得不错,同学们要多向他学习。”我说完后,班上的同学都感到吃惊,我接着说:“别看他平时学习不是很好,又特别爱动,但他的字的确写得好,我相信他只要认真去做,一定会很优秀的。说不定将来还能出一本字帖。”从这以后,我发现他的字写得越来越好。我趁机让他每天抄写一页词语,并且帮他保管,然后发给其他同学欣赏、临写,他特别高兴。更让我感到吃惊的是他的学习成绩也慢慢上来了,我在班上又一次表扬了他。从此他的学习劲头更足了,现在已成了班里的优等生。
　　我们的教育应该多些赏识,而不是一味地批评教育。教师应细心观察,捕捉“后进生”身上一些不被人注意的闪光点,选择好入手的角度。这样才能拿到开启他们心灵、矫正他们行为的金钥匙。
　　
　　三、用耐心帮“后进生”树立自信心
　　
　　“后进生”的转化工作艰辛而漫长,这就要求我们教师要付出足够的耐心。俗话说“十年树木,百年树人”。可见培养一批优秀的人才是一个漫长的过程,更何况是转化一些思想和成绩都比较落后的“后进生”。“后进生”也想上进,但他们自控能力差,往往改了又犯,这就需要我们教师要用足够的耐心去做思想工作,帮他们树立自信心。要用积极的态度去影响他们,鼓励他们不能放弃。当他们反复时,我们要不厌其烦的鼓励他们,一次又一次的告诉他们“你是最棒的”,“别灰心”……让他们重拾自信,不断上进。
　　班里有一位叫刘国嘉的男同学,总是不爱完成作业。通过批评教育有所转变,但有时又犯。我就经常找他谈心,问他为什么没完成作业。他诚恳地告诉我,因为自己贪玩,经常忘记写作业。针对这种情况,我就让与他家邻近的学生和他一起写作业。渐渐的,他改掉了贪玩的习惯,能自觉完成家庭作业了。
　　每一位教师都一定要用我们的耐心对“后进生”进行和风细雨般的教育,使他们对自己充满自信,改掉不良习惯。让这些“迟开”的花朵沐浴阳光雨露,健康成长。相信只要功夫深,铁杵也能磨成针。
　　
　　四、用真诚感化“后进生”
　　
　　一般来说,老师都不喜欢“后进生”,甚至很讨厌他们。当“后进生”犯了错误时,就会严厉地批评他们,很少进行说服教育。也很少关心爱护“后进生”的情感。责怪、埋怨、总是伴随在他们左右。时间久了,“后进生”就会更加自卑,思想消沉,不思进取,好动生事。
　　我曾教过这样一名学生,他的家庭条件很优越,但父母忙于工作,对他疏于管束。他小小年纪就学会了抽烟、喝酒、打台球。小学六年级时转到了我们班,有一次我去上课,发现他竟然在教室里吸烟,看到我后立即把烟熄灭了。我假装没看见,开始上课。课后我找到他,告诉他吸烟的害处。他哭了,并向我保证今后一定会改。因为我是第一个没有当众批评他的老师。从此,我们成了无话不谈的好朋友。我利用课余时间给他补课,帮他指出学习方法的不足之处。他也很努力地改变自己,坏习惯慢慢少了,成绩一点点好转了。当小学毕业时,他以不错的成绩考上了中学。他说,是我的真诚改变了他的人生。
　　做好“后进生”的转化工作,必须研究“后进生”的心理特点,要用一颗真诚的心去感化他们。消除师生间的隔阂,培养良好的师生感情,这样才会有亲其师信其道的功效。