钱忆秋：把微笑带进课堂

名师简介

钱忆秋，福建省优秀教师，福建漳州芗城区杰出人民教师，中学高级教师，现任漳州市名流学校校长。她担任国家“十五”规划重点课题名流学校《新课程与学习方式转变实验研究》分课题组长。在省、市校长培训班、新课程培训班、本校教师培训开设专题讲座12场（次）。撰写教育论文、经验文章等27篇在全国、省、市、区交流发表。名流学校获得福建省示范小学、省文明学校、省实施素质教育工作先进学校、省先进教工之家、省科技教育示范学校等荣誉称号。

名师手记

每当主题活动即将告一段落时，我会习惯性地问学生：“通过主题活动，大家还想知道什么吗?” 学生会争先恐后地举手提出想知道的问题。

一次主题活动快要结束时，我又问：“谁还想知道什么，请举手。”一个个小手举得高高的，一位学生的手稍稍伸了一下，环视一下四周，又迅速缩回去了。但我还是注意到了，我意识到，这正是鼓励学生勇敢的有利时机。我目光移向他，温和地说：“你想知道什么?没关系，大胆讲出来。”他怯怯地站起来，在众目睽睽之下脸涨得通红，小声叙述着。我一边鼓励他大声点，一边走过去俯下身听，对他提出的问题又很耐心地讲解了一遍。“明白了吗?如果还不明白，我可以再讲一遍。”他羞涩地笑了笑，表示终于明白了。我向全班大声说：“王瀚同学敢说真话，不懂就问，这是很了不起的。大家要向他学习，要理直气壮地发表不同意见，大家如果有疑问就要敢于问，不懂就把手高高地举起来。好不好?”同学们先是面面相觑，接着教室里响起了一阵热烈的掌声，每个人脸上都漾起了开心的笑容。以后，学生中敢于发表不同意见的人也多了。学生的思维异常开阔、活跃，课堂上经常出现“百家争鸣”的场面，他们的许多新思路、新方法确实令人惊喜。

“请把你的歌,带回你的家,请把你的微笑留下……”带着微笑走进学校,又带着微笑离开学校,这让我感到的不是劳累、疲倦,而是实实在在的工作乐趣，教学乐趣。让微笑走进新课程，把微笑留在课堂，让微笑沟通孩子与老师的心灵，构建欢乐、民主、宽松的课堂氛围,不正是新课程所倡导的吗？

对话名师

记者（以下简称记）：据我了解，有不少学生和家长对学校开设的品德教育课并不重视，在您的教学过程中有没有遇到类似的问题？您是怎么解决的？

钱忆秋老师（以下简称钱）：这一直是我们关注的问题。德育课不像语文、数学课那样有硬性的分数标准，所以一些家长或学生会认为是可有可无的课程。其实，在小学阶段品德教育十分重要，它可以引导学生构建正确的人生观、价值观，形成良好的生活规则、行为规范。现在的社会需要的是综合型人才，如果只注重文化知识学习，而不注重综合素质的培养，将来孩子长大后就很难溶入社会。

因此在教学过程中，我十分注重与家长的沟通交流，首先让他们意识到德育课对孩子成长的重要意义。其次，我努力把德育课上得生动活泼，让学生们喜欢上德育课。

记：您认为教授德育课难在哪里？

钱：小学的德育课是一门综合性很强的课程，它必须贴近生活、贴近社会同时又要儿童化。要站在儿童的角度，用儿童的生活经验去引导他们了解事物，这点对成年人来说是比较困难的。

另外，德育课是以主题活动的形式呈现的课程，要把传授知识与思想教育、陶冶情操有机结合起来，引导和帮助学生解决生活中的实际问题，使品德教学充满着生命活力，所以活动的策划很关键。我设计一堂课通常要准备一个星期的时间。

记：您认为什么样的老师才是好老师？

钱：做为一个德育老师要从社会发展、民族光荣使命感等大教育观来理解课程，为应付课程而教学是不会出成果的；另外，老师的言行举止也在潜移默化地影响着学生，所以平时要注意给孩子当表率。
（本文转载自漳州教育信息网）