高卫东：甘心做一片绿叶

   名师简介：高卫东，男，1962年3月生，汉族， 1981年毕业于龙溪师范大专班化学专业，1990年7月函授福建师范大学本科毕业，中共党员，现为福建东山一中教务处主任、中学高级教师、漳州市化学学会化学教学研究会理事。从教26年，教育教学成绩显著，多次受表彰。1991年被评为“东山县优秀教师”，1992年被评为“东山县教坛新秀”、“漳州市优秀班主任”，1993年被评为“市级中学优秀青年教师”、市、县首批“骨干教师”，1998年被评为“全国优秀教师”。 

    如果生活像棵树木，那么教师不是果实，也不是花朵，而仅仅是一片绿叶。回首十八年的教学酸甜苦辣的一幕幕，在高卫东脑海深处，依然是那么清晰而宛然。然而就是这片绿叶，高老师身上演绎得特别深情，特别感人。1998年，高卫东这片“绿叶”，被评为“全国优秀教师”。

爱岗敬业   乐于奉献

    高卫东是七九届高中毕业生，并没有打算当教师的他阴差阳错被师范院校录取了。回想起自己的老师，他们在条件较差的情况下，为了培养祖国的建设者和接班人对自己倾注了多少辛勤的汗水和心血。说什么也不能亵渎教师这个天底下最崇高的事业，高卫东开始了认真地学习，努力提高专业水平。师范毕业后，他被分配到母校东山一中任教。面对学生那一双双天真可爱又充满求知欲的眼睛，他逐步坚定了自己当好一名教师的信念。渐渐地，他深深地爱上了这份“绿叶”般的职业。

    不断有人离开在教师这个岗位，高卫东却一直留了下来。教师无疑是清贫的，高老师却认为，从行动上讲，我们不能等待，而要从自身角度作出奉献和努力。当教师，就需要具备“不误子弟”的职业良心，而这种职业良心恰恰是不可用金钱买到的。一位荣誉桂冠众多而生活尚很艰难的农村中学教师说得好：钱固然很重要，但青少年一代的健康成长更重要，改变人的穷固然很迫切，但通过培养人才改变国家的穷更迫切。

严谨治学    勤于进取

    教师的工作弹性较大，搞好教学工作更主要的是要靠教师的自觉性和责任感。

    得有一次单元测试，那天晚上高老师的儿子突患急性胃肠炎住院了，那时恰遇妻子出差，做为父亲，我理所当然要去照看，当儿子病情有所好转时，在病房里他想起了白天跟学生说过明天要讲评试卷现又没能及时改完试卷，怎么办？明天改上其他内容吧，这样做效果不好，调课又来不及通知。刚刚松了一口气的他又马上犯愁了。于是，他又回家把试卷带到病房。当儿子平静下来之后，就在那幽暗的灯光下，摊开试卷批改。那时正值冬季，窗外寒冷的北风呼啸着，风声格外难听，让人不禁毛骨悚然。他守候着在病床上沉沉睡去的儿子，一边批改着一份又一份的卷子，双手给冻得发麻，不得不常常停下来搓一搓。夜深了，医生护士来查房，用一种疑惑不解的眼光看他。然而，教室里那六七十张熟悉的学生面孔闪过高老师的脑际，他顿时感到心底涌起一阵热浪，全身也跟着暖和起来，觉得自己在做着一件很光彩很有价值的事，虽然也许它微不足道，甚至让人难以理解，哪怕学生根本不知道这堂课的来之不易。就这样，试卷一改就到了凌晨3点多钟，总算把该做的事做好了。

    教师的一举一动都将对学生产生一定的影响，潜移默化着学生。高老师总是率先垂范，为人师表。有一次高老师因感冒引起的咽喉炎急性发作，吃饭喝水都感到疼痛，说话都发不出什么声音来，当时正遇期中复习阶段。为了不影响到学生的复习效率，如果学生因此考不好这将会影响到学生的学习兴趣和积极性。考虑之下他决定上一堂特殊的课——板书课。为此，高老师一方面认真备好要写的内容；另一方面，在上课前向学生示意自己的情况，让学生谅解，并要求他们积极配合。就这样一节节课上完了，高老师发现学生在上课时变得更加注意。那种神情是那样的激动，大部分学生比平常更自觉。过后他感到自己给学生上的不只是几节化学知识课，更重要的是让学生明白做人要有责任心，做事要认真，要敢于克服困难，挚着追求，十八年来高老师就这样，没缺过一节课。

    人常说要给学生一杯水，而教师要有桶水，高教师不忘给自己“充电”，在业务上精益求精。虽说教师是大学师范毕业生，但面对着各种各样的学生，确实有着理论与实践上的差异。高老师认为只有虚心学习，走研教之路。为了能使自身掌握较丰富的知识，他常利用休息时间找有关专业和教育学、心理学方面的书籍阅读，从中吸取养分充实、提高自己。而每次出差总是少不了到书店找专业书刊，以至于到漳州市内，也许不晓得某著名的大商场在哪里的他，却对新华书店、教育书店、梅子书店等的具体位置了如指掌，甚至知道“晓风书屋”何时迁到北桥市场的。

    谈起如何教好书的问题，高老师只说了一个“勤”字。是啊，高老师就是这么想也这么做的。平时的每一节课、每个细小的教学环节他都做得非常仔细。俗话说：“一份耕耘一份收获”，在历次的高考、中考中，他所任教的学科学生成绩居省、市重点中学的前茅。高老师还经常利用课余时间组织学生参加高中生化学兴趣小组活动，指导的学生多次参加各层次的高中生化学竞赛都获得好成绩。林锦添参加1993年全国高中生化学竞赛中，获得省二等奖第一名，该学生免试保送厦门大学。90年代以来，学生有50多人次参加省、市的化学竞赛中分别获得一、二、三等奖。高老师也因此被市化学学会和化学教学研究会授予“优秀园丁奖”，93年被评为“漳州市级中学优秀青年教师”。

    几年里，高老师不知牺牲了多少个宝贵的日日夜夜！星期天、寒暑假、节日，看着左邻右舍的一家子热热闹闹去逛街或外出旅游，自己却一直在学校奔忙。对家人他有着深深的歉意， 有时候高老师安慰家人孩子，也安慰自己：一切都是暂时的，一切都会过去，轻松自在的日子不久就会来临。可是年复一年，学生换了一届又一届，日子却总像时钟一样紧张地忙个不停。高老师依然无怨无悔，依然在巨大的付出中收获着成功，体验着欢乐，虽然这成功未必带来太多的掌声和鲜花，但能看到学生一个个顺利被高校录取，高老师觉得自己这片“绿叶”值了。

教书育人   诲人不倦

    当班主任并不难，但要做好不容易，面对着六、七十名情况各异的学生，需要有一份爱心。请家长到校，不如登学生家门，为了更好地加强家校联系，高老师成为学生家中的常客。曾经有一学生家长受当时社会中流行的“读书无用论”思潮的影响，想让儿子弃学搞养殖业。这学生自己举棋不定，因此常常缺课。为了能让学生安下心来学习，高老师决定上门找家长谈谈。白天，那位家长忙着养殖业没时间，高老师不得不另择时间家访。晚上6点多，他事先和学生约定好，便骑上自行车下乡家访。到一半左右路程，突然下起雨来，我死劲踩自行车不料车链条断了，真是“雪上加霜”，当时一愣，想回头，但一想这样会失约，也不会做好工作，这个学生可能会失去学习的机会，国家可能会失去一个人才，一中也许就会少考一个大学生，想到这里，他决心推着自行车走。到了村口，学生并未按约定的地点等我，原来他以为下大雨取消了计划。高老师好不容易打听到他的家，敲开门，学生一家人大吃一惊。看着淋得像“落汤鸡”、模样十分滑稽的高老师，家长紧紧地拉着老师的手，久久说不出话来。家长激动地说：“高教师，您不用说了，就为了你今晚这一趟，我好歹一定让孩子去念书。”后来，这位学生更加专心地学习，并考上了重点大学。

    有一年高老师接手一个不论是从纪律上，还是从学习上都被大家认为是“双差”的初三年毕业班，这种班级使人最感头痛的是学生缺乏学习的目的性和学习的兴趣。一到自修时间班级就像市场一样闹哄哄的，高老师并没有放弃，而是一点一滴地做工作。有一位不用功且表现不好的学生患病住院了，班级忽然间安静了很多。高老师觉得这个学生这时更需要关心和帮助，如果做成这个学生的工作，可以影响整个班级。高老师就组织学生到医院看望他，让他体会到班级集体的温暖，并对他进行了教育帮助，使他和家人深受感动，后来这个学生改掉了不良的习惯，学习进展较快，在他的带动下班级学习氛围一步步营造起来。一年后，高老师超额地完成了学校交给的任务，这个学生在中考也取得了好成绩，现在还成了国家公务员。

    十八年的教学工作，十六年的班主任和年段组长的工作，高老师无怨无悔地一路走来，并先后多次受到市、县、校的各种表彰，98年又被评为“全国优秀教师”。高老师这片教育事业大树上的叶子，依然那般青翠。

    （本文转载自福建漳州教育信息网