怎样做好后进生的转化工作

　【摘 要】 转化后进生是提高学生整体素质的关键，留心观察后进生的“闪光点”，给予表扬，尊重他们，关心他们，并与家长一同教育。
　　【关键词】 自信心 爱心 家长 教育 反复
　　
　　后进生就是指那些道理品质不良，学习成绩差的学生，他们给班级带来了不少的消极影响。转化后进生是提高学生整体素质的关键。那么，如何做好后进生的转化工作呢？
　　１ 树立后进行的自信心
　　对班上的后进生，有的教师总认为“无药可救”了。后进生真的一无是处了吗？当然不是，后进生除了成绩差，他们身上也有不少优点。如：有的劳动积极，有的乐于助人，有的具较强画画能力，有的是文艺骨干，有的是体育健将，等等。教师在工作中，应留心这些“闪光点”，给予一定的肯定或表扬，让他们在班集体中感受到自己也有一技之长，让他们明白，既然这方面都能做好，只要改掉坏毛病，那么学习也能学好。
　　２ 对后进行要有爱心
　　一般来说，每个教师总是喜欢学习成绩好，言听计从的学生，对这些学生，教师总是和蔼可亲，语重心长，很关心。而对那些后进生，教师则是另眼相待，极不重视，并有排斥和厌烦的心理。这样，长期对后进生的歧视、偏见，导致了学生对老师的不满情绪，自以为我们是无人管的“丑小鸭”，便自暴自弃，破罐子破摔，产生厌学心理，久而久之，便拉开了师生间的心距，甚至故意捣乱、捉弄老师、欺负同学、惹是生非。但他们内心深处隐藏着对平等和尊重的强烈要求。他们也希望老师关心、尊重自己。因此，老师对后进生的感情投入是转化后进生的重要举措。教师应主动接近他们，找他们谈谈心，聊天，谈谈家庭琐事，成长经历，业余爱好等等。与他们交朋友，从感情上亲近他们，学生一旦意识到老师和蔼可亲，体会到老师的温暖，就会从心灵深处对老师有感激之情，这样，才会使后进生有兴趣学习，有信心上进。
　　３ 与家长配合好，统一教育
　　教师应与学生家长密切联系，成为学校与家长之间的桥梁。家访是一项极为重要的工作，家访要注意策略，千万不能去告状，不能把学生说的一无是处，要向家长提供一些有效的教育方法，多向学生家长提供一些可发展的优点，让家长感到这是教师对自己子女的关怀，是要取得他们的支持。这样就给家长一个希望，家长就会尽力配合学校管好、教育好自己的子女。
　　４ 后进生是一个长期、反复的过程
　　后进生的转化工作不是一朝一夕，一次两次就能做好的。这就需要一个长期的、深入的、有计划的、反复的步骤，决不能操之过急。有时，方法恰当，转化成效就快。有时这种方法对其他学生不适应，所以还要对这些学生深入了解，对症下药，不能千篇一律，更不能放任自流。又因为学生周围的环境是复杂的，也会出现品德行为上的反复，因而转化后进生是一个长期、反复的过程。
　　总之，转化后进生是一项细致而复杂的工作，教师在做这项工作时，情要真、心要细，方法要得当，只有通过赞扬，树立起学生的自信心，通过情感，通过沟通，建立师生的友谊，才能得到事半功倍的效果。