探究如何提高农村学生学习思想政治课的兴趣

　社会发展了，时代进步了，但农民传统思想，小富则安的思想依然会影响下一代生活。所以农村孩子学习上会受到一些家庭和社会因素的影响，容易产生厌学、读书无用论的思想。如眼前的、局部的经济利益，困惑了一部分农村学生的学习志向和远大目标。还有许多家长忙于生计，外出打工赚钱，把子女往家里一扔，忽略了子女的教育问题，留下了一批无人管教的留守儿童，给教育工作带来了一系列的难题，而要想在这样的状况下提高学生的学习积极性，无疑是难上加难。这就给农村教师的工作带来了许多挑战性，更是给我们从事思想政治教育的教师带来了迫切需要解决的难题。这些问题不解决，学生就难以树立正确的世界观、价值观、人生观，学习兴趣难以激发，哪来的教学质量的提高呢？我认为，要改变学生厌学的一条重要途径就是激发学生的学习兴趣。下面我结合了中学生自身身心发展特点，有针对性地采取以下几项措施来培养他们积极的、有益的兴趣。 
　　一、建立良好的师生关系，重视师生情感交流，培养学习兴趣，保持求知欲 
　　作为教师来说要关爱学生。只有关心学生、爱护学生、充满爱心才能让学生愿意接近你，愿意将你当作朋友，愿意和你说知心话，这一切对于教学是非常有利的，同时对培养学生的兴趣也是一个极有利的条件。当你去关心他、爱护他的时候，他会在感受你给他的关爱情感中，去听你教导他的每一句话，从而培养他的学习兴趣，进而提高其学习的积极性。情感在教育过程中起着巨大的调节作用，它是培养兴趣的催化剂。教师对学生的热爱、信任的感情能充分调动学生的积极性，激励学生的自信心和上进心，还会激起学生对教师的信赖，信任方能推心置腹。教学中教师应充分利用这一情感效应，去引发学生的学习兴趣。另外要让学生真正喜欢你，喜欢你所上的课，教师还得尊重每一位学生，凡事尽量从学生的角度去考虑问题，去理解他们的所作所为，去想他们所想，这样一来，学生会感受到你对他们的尊重，他们会在这种相互尊重的气氛中去培养自己的学习兴趣， 在学习中调动自己的主动性、积极性、主动参与到教学活动中来。 
　　二、帮助学生明确学习目的，树立学习目标 
　　针对学习政治的个人需要问题，教师首先要使学生明确学习政治课的目的和意义。教师在授课时，要让学生充分认识到学习“政治”对自己来说是为了形成一种正确的思想观和人生观，是为了学以致用；使学生充分认识到，学习政治对自己的成长和成才具有重要意义，尤其在当今时代，科技信息飞速发展，国际形势风云变幻，一个人更需要了解自己、了解政治，从而让学生在学习过程中逐渐培养起学习的兴趣和不断获得知识的快乐。也只有这样，才能够真正对学生进行深刻的思想政治教育，才能够使他们全身心地、更好地融入到政治课的学习中来。 
　　三、积极和学生沟通思想，适时引导 
　　在学习政治课的过程中，要使学生保持一种稳定、持久的学习兴趣，就要求教师在教学中勤做换位思考，以科学发展的眼光分析青少年身心发展的特点，及时了解学生的思想动态，多和学生去做思想上的沟通，多谈心，多交流，努力培养他们积极乐观的学习态度，循序渐进，适时引导，不断拓展其学习兴趣。 
　　四、努力创建学习氛围，加强影响 
　　有句话叫“近朱者赤，近墨者黑。”为了给学生营造一个良好的学习氛围，教师要利用自己的特殊身份发挥主导作用，告诉学生社会上的真、善、美，假、恶、丑，及时指出学生身上存在的不良倾向，防微杜渐，规范其言行，以社会主义荣辱观教育他们知荣知耻、明辨是非，充分调动他们学习的积极性。对那些在学习时出现朝三暮四的同学，动之民情，晓之以理，同时利用良好的班级氛围和榜样的作用引导学生向积极健康的方向发展。 
　　五、刻苦钻研新课程，提高自身教学水平，活跃课堂气氛 
　　“学高为师，德高为范。”作为一名教师，既要有丰富的知识，又要有良好的职业道德，政治教师更应如此。因为政治教师的举止有更多的学生关注，其言行直接影响着孩子。政治教师不仅在生活上要为人师表，而且在课堂教学中，更应当苦练基本功，勤奋学习，不断优化教学方法，努力激发学生探究的热情，主动地引导学生去尝试与练习，使学生从学习中找到乐趣，在生活中尝到甜头，认识到背诵知识是为了更好的理解和实践。只有这样学生消极、懈怠的情绪才会消失，学生才能始终保持良好的学习兴趣，课堂教学才会焕发出勃勃生机。