班会教育是一道亮丽的风景

学校首届海洋教育实验班从肇始之日便吸引了众多关注的目光，被学校、家长、社会寄予了很高的希望。在某种意义上，海洋班似乎成了优秀人才的摇篮。实际上，凭借海洋考试成绩进入本班的，综合实力（中考成绩）参差不齐，最低的排名全校260多名。相对优秀的这个群体，蕴蓄着各种各样强大的力量，有正面的，更有负面的，活跃的大脑常产生惊人之思。成绩优秀并不代表样样优秀，反而在某些方面问题多发。譬如有的学生存在成功焦虑，唯恐别人超越自己；有的学生自私自利，想做班干部又不愿多做事；有的学生唯我独尊，骄傲又自卑；也有学生孤芳自赏，心理封闭……面对班级管理中的各种挑战，我常常选择班会教育的形式，取得不错的教育效果。

一、班会教育的制高点

培养“大气”的学生，是班会教育的制高点。“大气”就是有开阔的眼界、开阔的思路、开阔的胸襟。古人云：“富贵家不肯从宽，必遭横祸；聪明人不肯学厚，必夭天年。”引导学生具备“大气”的素养，是真正为学生终身发展负责。

班会1  羞耻心、荣誉感、国家意识、社会责任（2012年9月10日）

背景：

学生刚进海洋班，满是自信、自豪。更换学校环境后，多有从头塑造更优自我的强烈愿望。而学生关注的，往往多是学习成绩。德育工作的核心是使人成为真正的人，引导人向上向善向美。

内容：

一个优秀的人至少具备什么素质？从根本上讲，应具有羞耻心、荣誉感、国家意识、社会责任。

羞耻心是一种以自尊心为基础的道德情感，是影响一个人行为品德好坏的内在因素。一个人若缺少了羞耻心，便会无所不为，缺失做人做事的底线。

荣誉感激发一个人向上的动力，要求尽最大努力去争取荣誉并珍惜荣誉。成绩可以创造荣誉，荣誉可以让人获得更大的成绩。缺乏荣誉感，只会凡事抱怨或心存抵触，绝不能创造奇迹。没有荣誉感的人注定平庸，绝不会优秀！

国家意识是一种政治意识，同时也是一种文化意识，是每个人基于对祖国的历史、文化、国情等的认识和理解，而逐渐积淀而成的一种国家主人翁责任感、自豪感和归属感。作为一个优秀的人才，时刻谨记国运兴衰，匹夫有责！

社会责任是一个社会的人应该对社会承担的使命、职责、义务。马云认为，社会责任一定要融入企业的核心价值体系和商业模式中，才能行之久远。换言之，一个企业的产品和服务必须对社会负责。如果卖的产品和提供的服务对社会有害，不管做得再成功也不行。马云公开表态，阿里巴巴有再多的钱也不会投资网络游戏。这就是马云的社会责任！

如果我们自以为是一个优秀的人，是不是应该从这样几个方面深入反思呢？

班会2：教养的证据（2012年11月26日）

背景：入学几个月后，学生原有的一些不良习惯与行为渐渐表现出来。有的待人缺少礼貌，有的一出口就是地方特色的脏话，有的随意摘花踏草，有的饮食浪费，有的不爱护公共财物……在学生一日常规行为检查过程中，很多学生认为，扣分是不可避免的，我已经做得很好，只是制度太严或者管理员老师要求苛刻。一种重视学习轻视一日常规的思想正在蔓延。

内容：

关于量化考核扣分，或许你会找出很多理由为自己开脱。请大家猜想：我们班有没有人至今为止一分未扣？——有！她是文银浈，一位韩籍的同学。我们常说华夏乃文明礼仪之邦，我们也常抱怨别人素质不高世风日下，可是否真正反思自己的行为呢？且不说她学习成绩优异，单凭0扣分这一点，我就必须奉上我由衷的、深深的敬意！文银浈同学性格开朗，聪明勤奋，多才多艺，不事张扬，在很多方面都是我们学习的榜样。同学们，或许你曾经将“大丈夫不拘小节”、“大行不顾细谨”悬为座右铭，或许你曾对宿舍卫生等问题不以为意，而今对照之下，你有新的认识吗？我希望看到，有越来越多的同学能在一周、一月或更长的时间里0扣分。我对优秀的你们充满期待！

0扣分，与其说是一种习惯，不如说是一种素养，甚至说是一种教养。毕淑敏有一篇文章《教养的证据》，愿与大家分享：

教养是个高频词。时下，如果说某人没教养，就是大批评大贬义了。如果说一个女人没教养，简直就如同说她是三陪小姐了

什么叫教养呢？辞典上说是“文化和品德的修养”，但我更愿意理解为“因教育而养成的优良品质和习惯”。

一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。不过这话似乎不能反过来说——一个人没有受过系统的教育，他却能够很有教养。

教养不是天生的。一个小孩子如果没有人教给他良好的习惯和有关的知识，他必定是愚昧和粗浅的。当然，这个“教”是广义的，除了指入学经师，也包括家长的言传身教和环境的耳濡目染。

教养和财富一样，是需要证据的。教养的证据不是你读过多少书，家庭背景如何显赫，也不是你通晓多少礼节规范，能够熟练使用刀叉会穿晚礼服……这些仅仅是一些表面的气泡，最关键的证据可能有如下若干。

热爱大自然。

能够自如地运用公共的语言，表达自己的内心和同他人交流，并能妥帖地付诸文字。

对历史有恰如其分的了解，知道身而为人，我们走过了怎样曲折的道路。

除了眼前的事物和得失以外，他还会不由自主地想到他远大的目标。

特别是女人，对自己的身体，有着亲切的了解和珍惜之情。

对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈 ……充满敬重敬畏敬仰之心。

知道害怕，知道害怕是件有意义有价值的事情。

知道仰视高山和宇宙，知道仰视那些伟大的发现和人格，知道对于自己无法企及的高度表达尊重，而不是糊涂地闭上眼睛或是居心叵测地嘲讽。

教养是不可一蹴而就的。教养是细水长流的。教养是可以遗失也可以捡拾起来的。教养也具有某种坚定的流传和既定的轨道性。教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。教养和遗传几乎是不相关的，是后天和社会的产物。

脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。

班会3：走出小我，活出大境界（2013年1月7日）

背景：班里同学周末评选“每周一星”，已经有16位同学获此殊荣。有人觉得自己为班里做了不少事情却没有入选，心里不平衡，情绪有波动。还有学生对考试分数斤斤计较，却并不特别关注知识体系与学习品质。

内容：中央电视台著名播音员李瑞英回忆起这样一件事：“有一年我各科成绩都挺好的，就是唯独张颂老师的语言表达课给我79分，只有科科都是80分以上才能评上三好学生，我当时特别委屈，眼含热泪去问张老师为什么。张老师指出了一些专业上的错误后，说了一句话我一辈子都忘不了，‘难道你学习就是为了评上三好生吗？’后来每当我在工作中遇到委屈或者困难的时候都会问自己这个问题。心中的‘小我’如果克服不掉，真的走不出‘大我’，这句话对我一生都很有帮助。”

……

二、班会教育的着力点

1.让班级有自己的精魂

班会4：海洋班的文化内涵与精神追求（2012年9月17日）

背景：班级组建之初，马校长就特别嘱托要尽快形成海洋班的特色文化与精神。我在反复思考后，召开了关于班级文化内涵解读的班会。

内容：

海洋有波澜不惊的深沉，有万里无碍的坦荡，有接纳百川的包容，有寰球一体的开放。我们浸染着海的品格、精神，以“深沉、坦荡、包容、开放”为训塑造自我。

简单地说，“深沉”就是有内涵，不虚浮；“坦荡”就是光明磊落，不结党，不搞背后小动作；“包容”就是宅心宽厚，能容忍异见；“开放”就是要志存高远，不封闭，不自得。

海洋班不应只是一个文化符号，更应是一种精神载体。我们每一个人的理想追求，决定了班级的走向与高度。“三比三不比”是学校对大家的期望与要求，“让自己真正优秀起来”应成为我们每个人的自觉追求。亚里斯多德说：优秀是一种习惯。我们未必事事都能成功，但一定要做到优秀。周国平有一段话极为精彩：优秀，就是让老天赋予你的各种精神能力得到很好的生长，智、情、德全面发展，拥有自由的头脑、丰富的心灵和高贵的灵魂，这样你就是一个在人性意义上的优秀的人，同时你也就有了享受人生主要的、高级的幸福的能力。优秀是你自己可以把握的，成功却不然。荀子说得好：君子敬其在己者，不慕其在天者。你自己能支配的事情你要好好努力，由老天决定的事情你就不要去瞎想了。尽你所能地成为一个优秀的人，把你身上的人性禀赋发展得好一些，这是你能够做主的，你把功夫下在这里就行了。

希望大家能做最优秀的自己，一起努力建设一个最优秀的班级！

2.让班级正气又温馨

组织多次班会，精心培养一股浩然正气。坚持对学生进行多侧面的教育，让有正义感的、有进取心的、有高尚品德的人有市场，有地位，有影响。

在每一本班级日志扉页上都有这样一句话：胸襟博大，视野开阔，志向高远，步步为营。在教室的墙壁上，悬挂着“静以修身，学以治国”“谦逊基于力量，高傲基于无能”等标语，警示学生自勉自励，不断上进。向上的力量强大了，班级的正气就树立起来了。

班级是一个家，让每个人产生强烈的归属感。马斯洛认为，人的需求分为生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。班会上我有意大讲特讲班内同学间的互助互爱，盛赞班级的凝聚力。渐渐低，学生真正爱上这个温暖幸福的家了。

3.让学生爱上班会课

班会课一定要远离唠叨责备，避免陈词滥调，尽力追求材料新鲜、内容生动、思想深刻。总之，要让学生从中感受到美与力量，能学到悟到更深层次的东西。去年钓鱼岛事件升温，我给学生分析香港保钓的真相，而后又一起研究中央在对局势把握调控方面体现出的政治智慧，学生激动万分。食品安全问题频发后，我和学生讲“金龙鱼”背后的故事，对社会事件进行深度解读。

班会5：卫生，代表着什么？（2013年3月25日）

背景：有一天我发现教室里卫生不如从前，垃圾桶周边、同学桌凳下面多处有纸团，回到办公室就收到AM说操场责任区也打扫不干净。

内容：卫生，仅仅是最简单地劳动吗？不是。我以为小事不小，见微可以知著。老子说：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。卫生代表着什么？它至少包含了以下几点：

① 卫生班长的管理才能。

② 班长与值日班长的使命感、责任感

③ 个人乃至家庭的教养

④ 个人的态度与品质。眼高手低还是脚踏实地

⑤ 个人的性格与命运。行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。

⑥ 缺失了集体荣誉感：自私者心中只有自己

学生陷入深思。他们从来没有这样思考过！班会之后，卫生问题迎刃而解。

班会6：爱情，青涩的果实（2013年1月7日）

背景：几次班会相对简单地提醒和课下面谈之后，班里仍有几个学生在男女生问题上不能自拔。

内容：

（一）剪不断，理还乱

决定你未来生活的关键，是学业。

（二）多情却被无情恼

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

—— 苏轼 《蝶恋花》

（三）相濡以沫，不如相忘于江湖

泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。

——《庄子·内篇·大宗师》：

“相濡以沫”，或许令人感动；而“相忘于江湖”则是一种境界，或许更需要坦荡、淡泊的心境吧。

能够放弃，能够忘记，也是一种幸福。

我们曾经深深地爱过一些人。爱的时候，把朝朝暮暮当做天长地久，把缱绻一时当做被爱一世，于是承诺，于是奢望执子之手，幸福终老。然后一切消失了，然后我们终于明白，天长地久是一件多么可遇不可求的事情，幸福是一种多么玄妙多么脆弱的东西。也许爱情与幸福无关，也许这一生最终的幸福与心底最深处的那个人无关，也许将来的某一天，我们会牵住谁的手，一生细水长流地把风景看透。

其实承诺并没有什么，不见了也不算什么，所有的一切自有它的归宿。我们学着看淡，学着不强求，学着深藏，把你深深埋藏，藏到岁月的烟尘企及不到的地方。

（四）爱自己，才值得爱

不管社会如何千变万化，恪守“自尊、自爱、自强”的信条，是女性寻找真爱的“根基”。失去了这个信条，美好的爱情也将会成为水中月、镜中花。

爱情应该是甜而不腻、美而不绚、华而不虚，应该是相互理解、相互依靠，一种发自内心的不容亵渎的真情实感。

一定要爱惜你的声誉和身体，尤其是女孩子。失去了，永难挽回。

三、班会教育的时间点

一方面，班主任根据学校要求和自己的经验，将许多工作做到前面，防患于未然；另一方面。我们还要善于发现问题，由此增强班会教育的针对性。

班会7：不管怎样（2013年1月14日）

背景：学生周记中提到，自己热情地跟老师打招呼，却遭遇冷脸无视；无缘无故却被人抢白；自己排队打饭却频遭插号；自己一心向学却被人奚落……他不愿意做一个好学生做一个好人了。

内容：

同学们肯定都会遇到类似的事情，或许我们心中也都滋生过这样的想法。这很正常。从哲学上讲，人与人之间存在沟通障碍；从社会现状看，文明对国人而言是一个并不轻松的话题。然而，今天我想为大家推荐一首诗歌，这就是特蕾莎修女的《不管怎样》：

人们经常是不讲道理的、没有逻辑的和以自我为中心的。

不管怎样，你要原谅他们。

即使你是友善的，人们可能还是会说你自私和动机不良。

不管怎样，你还是要友善。

当你功成名就，你会有一些虚假的朋友和一些真实的敌人。

不管怎样，你还是要取得成功。

即使你是诚实的和率直的，人们可能还是会欺骗你。

不管怎样，你还是要诚实和率直。

你多年来营造的东西，有人在一夜之间把它摧毁。

不管怎样，你还是要去营造。

如果你找到了平静和幸福，他们可能会嫉妒你。

不管怎样，你还是要快乐。

你今天做的善事，人们往往明天就会忘记。

不管怎样，你还是要做善事。

即使把你最好的东西给了这个世界，也许这些东西永远都不够。

不管怎样，把你最好的东西给这个世界。

不管别人怎样，你的优秀是源自内心的，若能坚守自己的原则，你便得到敬重，收获幸福。

四、班会教育的特点与局限性

班会教育基本上有两种方式，一种是急风骤雨式的，还有一种是春风化雨式的。急风骤雨式容易震撼人的心灵，而春风化雨式润物无声，能持久地滋润学生心田。两者相辅相成，不能互相替代。

班会教育之后，有的学生被触动了，被感染了；但肯定也有一些同学，并不为之所动，或者只是有感觉不会有行动。这需要我们在接下来的管理策略、教学策略等方面提供支持，使学生扬长避短。

班会是一道亮丽的风景，愿与大家一起驻足，慢慢欣赏。