高考首次检验四省区高中新课改成果

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本报讯　（记者　刘见　陈晓东　赖红英　实习生　李辉）今年是广东、山东、海南、宁夏等实施高中新课程改革后的第一年高考。4个省区高考有哪些新特点？学生、教师、专家对新课程改革的效果如何看待？今年的高考首次检验了新课程改革所取得的成果，为此记者采访了考生、教师和有关专家。

　　考生：死记硬背的东西少了

　　6月7日上午11∶35分，刚从考场走出来的海南师范大学附属中学高三学生王玲接受了记者的采访。她说，考题类型和平时学习复习的差不多。来自广州东圃中学姓梁的考生则说：“文理分科考试大大地减轻了我的学习负担，能够把所学的科目学得更加深入，对于以后选择专业也可以形成一个较为清晰的方向。”

　　宁夏银川二中高三文科班学生杨睿宇从考场出来后对记者说，从语文试卷的总体感觉来说，死记硬背的东西少了，题出得比较灵活。

　　教师：有利于减轻学生负担

　　广州东圃中学语文科黄老师认为，新课改对培养学生素质的影响是比较良性的，选做题的设置可以更加拓宽学生的知识面，有利于减轻学生负担。“语文科‘选做题’以阅读题为主，这种设置对于加强学生的课外阅读都很有帮助，引导学生平时多看报纸和课外书来提高阅读能力和速度。”

　　银川高级中学校长、语文特级教师芦苇说，与往年相比，今年宁夏的语文试卷，有继承，也有明显的变化。试题的量基本保持以往水平，覆盖的范围基本相同，难度也控制得比较稳定。作文采取了较为成熟的开放性材料作文的命题方式，命题的最大亮点，是在“阅读部分”设置了选考题，为学生提供了展示个性的空间，体现了高中课程改革的基本理念，也代表了课程改革背景下高考命题改革的方向。这位资深的中学语文特级教师说，总的来说，今年宁夏的语文试卷，充分体现了语文学科的本质特点，兼顾了当下普通高中课程改革的实践，体现了现代课程的基本理念，是一份命题质量较高的成功试卷。

　　专家：体现“平稳过渡”原则

　　广东省教育考试院副院长卢羡文介绍说，广东省2007年普通高考方案主要有5个方面的变化：实行文理分科考试，文理分科划定录取分数线；调整高考考试科目，将综合能力测试改为文科基础/理科基础；根据普通高中新课程标准进行考试；计分方式采用原始分；把综合素质评价作为高校录取依据之一，这有助于反映学生的过程性学习和促进多方面能力的培养。这体现了“平稳过渡”的原则。

　　谈起如何让师生适应新课改后的首次高考，海南省教育研究培训院院长陈夫义说，海南组织1000多名高三各学科教师进行研修，更好地把握高考内容及相关要求。今年5月，全省又组织了一次适应性考试，从多角度让学生全方位了解、感受和体验新课改后的首次高考。

　　宁夏自治区教育厅教学研究室主任贺宏伟认为，这次高考试题体现了新课程知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标。他特别强调，试题按照宁夏高考说明命题，符合宁夏的教学实际，难度适中，题量适当。