主题班会：青春的价值

张：青春是春天的小溪，流淌着岁月的欢歌

杨：青春是夏天的太阳，奔腾出岁月的希望

张：青春是秋天的硕果，沉淀着岁月的拼搏

杨：青春是冬天的白雪，映射出岁月的多姿

张：正值青春年少的我们，都有着梦一般的希望，在耕耘自己理想的道路上，是否能够正确的认识青春价值，又如何体现我们青春的价值呢？

杨：下面让我们来看我们在准备回这次班会之前，在校园内就中学生价值取向的一则调查。

让我们来看一下调查结果，透过表格我们可以看出，当代中学生的价值取向表现在多方面，但总体归结起来为两大类，自我价值和社会价值，有17。3％的同学认为青春的价值要注重实现自我价值，16。6％的同学认为，更注重实现社会价值，但绝大多数同学认为青春的价值应该是自我价值和社会价值的有机统一。

张：作为高中生的我们，在现实生活中，如何把自身价值和社会价值的实现更好得协调起来呢，在回答这个问题之前，让我们一起看一则情景短剧《青春麻辣烫》

旁白：（伍思霞）现在是下课间，同学们正在进行丰富多彩的活动，看，那是我班的足球健将，有他们在，绿茵场上永远生机勃勃；听那优美的歌声，像丝丝小雨在我们心中荡起欢乐的涟漪；瞧，那是我们班的小画家，他们正用画笔描绘着生活的五彩斑斓。

旁白：（伍思霞）这是我们的活泼友爱，但是请同学们别忘了，这时候还有同学们在教师室里学习呢，下面请看看教室里又发生了什么事呢

李佳骏：学不到死誓不休，干把热血撒春秋，你问我是谁，我就是咱们班的学委李佳骏，上帝赐给我这个智慧，就是让我来学习的。学习就是我的生活，生活就是我的学习，没有人能阻挡的了我。

计谕钦：“唱歌登场”,知道我是谁吗，我是咱们班的歌神，mc ji。

徐琪问李佳骏：诶，学委，这道题你帮我看一下

李佳骏：走开走开。

徐琪：切，知道就了不起啦

徐琪问计谕钦，这道题你看看

计谕钦：哦，这是道几何题，这道题难不到我，这样量这样连，36条辅助线，72种解法，你高兴听哪一种

徐琪：你缺氧啊，听你吹。 诶，张晨凯，帮我看看这道题。

张晨凯：哦，这题目啊

徐琪：是这样连辅助线吗？

张晨凯：不用连辅助线，这不是向量PQ吗，不就等于3倍的向量QR吗，所以用公式就是………………，就是这样

徐琪：谢谢奥

徐琪：帮我做点事，搬桶水

李佳骏：你自己解决，我走了

徐琪：哎，你这人怎么这样啊，看什么哪

张晨凯：又有什么事吗

徐琪：换桶水吧

张晨凯：好，我去换吧。

杨：青春的生活是五彩斑斓的，那是因为年轻的我们个性四溢，是啊，当代中学生，都有张扬个性的渴望 ，都有放飞希望的激情，更有实现梦想的雄心

张：那么现在是否让我们畅欲言，来畅谈一下如何来实现自身价值呢？

谁来谈一下请同学们举手

金 峰：天生我材必有用，千金散尽还复来，我个人认为，每个人在实现自己价值的时候，都有自己的方式。也许我们在物质上改造这个世界，也许在精神上给人以启迪。那么就让我用我的话语，用我的镜头用我的歌歌声，来带给人以美的享受，同样实现自己的价值。

张：确实实现自身价值的方式有很多种，应该渗透在生活中的点点滴滴，还有其他同学有其他意见吗

罗娟：我觉得实现自我价值往往表现在生活中的小事上，例如在马路上扶老人过街，在公车上给老人让座，然后在学习中帮助成绩落后的同学，在家里帮助父母做家务，这些小事都能体现自我价值，就说说最起码要让被人知道，自己对别人还有国家有用，活的有价值，我觉得用实现自我价值，来填充青春的空白，这是报答青春的最好途径。

杨：嗯从小事做起，实现人生价值，还有其他同学吗

施国平：我认为实现自我价值的途径是刻苦学习，就像我们刚才短剧中的张晨凯同学一样，不断的用知识充实自己，让自己充分发挥自己的聪明才智，将来对社会作出更大更好的贡献，这样才能让我们的青春成为一个积累经验的殿堂，然后让我们的青春成为孕育成功的摇篮

杨：学习确实是我们生活中很重要的一部分，也是体现人生价值很直接的一个方式，还有其他的同学有其他的看法吗？来请龚依雯同学再谈一下。

龚依雯：看了刚才短剧，我对剧中李佳骏同学的表现有点失望，虽然我很羡慕他的认真刻苦，但我觉得应该更多的关心帮助周围的同学，融入这个班级，融入这个社会，我想自我价值会得更好的提高。

杨：嗯，对我觉得龚依雯说的非常好，再晶莹的水滴也只有投身于大海才不会枯竭，在高大的松柏也只有扎根沃土才能枝繁叶茂，再优秀的人也只有投身社会才能体现他的价值，所以，你提到社会价值，你知道吗，我一直特别想成为一名共和国刑侦专家。

张: 你的理想很特别嘛,我呢，只不过是想当一名青年志愿者，来实现我的社会价值而已。现在已经迈出第一步了，我是我们学校学生会青年支援服务团团长。哦，不能光听我们说，来听听大家是怎么说的，听听大家是怎样实现他的社会价值的，下面是我们来展示些什么吗？

大家：唱歌！！！

张：好，那下面请欣赏由马金玉、张明明、张偞、陆俊杰、潘骏晖、施国平同学带来的小组唱{ 蜗牛 }

杨：感谢以上同学带来的精彩表演。下面我们继续请同学来陈述自己关于短剧的看法。

苗豪伟：我认为可以实现社会价值的方法有很多，刻苦钻研学业，再科学知识上有所突破，也是可以实现社会价值的，比如水稻之父袁隆平，他凭借自己渊博的知识，研创出了杂交水稻解决的人们最基本的问题——温饱。还有我曾经度过一本书，叫《煮面论清华》，这里面有个人物叫阿秋，他聪明绝顶，可以说十八般武艺样样精通，他曾经自制过数码相机，还研发过大屏幕正投，他是清华大学科研领域的精英，总之我认为只要尽自己的力量，去创造社会价值，生活中的每一天都会非常精彩。

王宇光：我认为创造也是体现社会价值的一种方式，比如大家都熟悉的杨利伟，承载这中国几亿人民的心愿，完成太空航行，为中国的航天事业开辟了一个新纪元，还有在雅典奥运会上的上海大男孩刘翔，我觉得他们在实现自身价值的同时，也创造了社会价值，而且我个人认为，不论我们是在学习也好，搞文艺也好，体育也好 ，都是为了我们以后实现自身价值，创造社会价值服务的，所以我觉得创造也是实现社会价值的一种方式。

杨：听了刚才同学们的发言，我理解了什么是自我价值，理解了什么是社会价值，更重要的是，我知道了青春的价值，应该是自我价值和社会价值的有机统一，但是在刚才的短剧中也看到了这样一个问题，帮助同学，和自己的学习发生了冲突，而当抬水和踢球又是一个矛盾，面对这种种问题，你更同意谁的做法呢？如果是你，遇到类似的情况，你的自身价值的实现和社会价值的实现发生了冲突，你又会怎么处理呢？大家思考一下这个问题

徐瑞昕：自我价值和社会价值是一个不可分割的整体，我们离不开社会，那么我们只有通过先实现社会价值，才能在社会中实现自我价值，那么如果像刚才短剧中李佳骏同学那样对自身的价值很看重，但他却忽略了对周围环境的关注和对周围同学的帮助，那么剧中计谕钦同学虽然有一颗帮助他人的热心，但是我觉得他在有些事情的处理方法上有些不得当，那么我的观点就是注重一下方法，使自我价值和社会价值得到一个有机的统一，通过社会价值去实现自我价值。

张：诶，我非常同意徐瑞昕的观点，因为如果使我在现实社会中遇到这样的问题，社会价值和自身价值发生冲突的时候，我也一定会首先实现社会价值，如果有同学来向我提问，或向我帮忙的或，我肯定会先帮助他们的。

杨：不妨让我们在这里做个现场测试题。大家来看一下第一题，当集体利益与个人利益发生冲突时，你认为应该如何处理：A个人利益服从集体利益 B以集体利益为主兼顾个人利益 C个人利益为主兼顾集体利益，大家先思考一下，好我们来看一下，那些同学选择A选项，请举一下手。

张：来看一下B以集体利益为主兼顾个人利益，那些同学选择B选项，选B的好像很多，请大家阐述一下理由,谢之彦来说一下。

谢之彦：我选B，因为我觉得每个人都是海里的一滴水，然后只有这滴水投入大海中，才难长存并且发挥他的作用，面对集体利益与个人利益，我觉得应该以集体利益为主，兼顾个人利益，顾全大局的同时也不放弃我们自己的利益，使而这相互协调，达到共同的发展。

张：嗯，那让我们来看一下第二道题，班里要出一份黑板报，假如你恰巧具有绘画特长，这时你会A由于自己的事情比较多而不参加B为了锻炼自己而参加C为了显示自己的绘画才能而参加。

看一下选项，选A的同学请举手。选A的同学非常少。

杨：让我们来看一下选B的同学有哪些。这道题又是选B的人比较多，选C的同学呢？请选B的同学们阐述一下理由。

许婷超：首先我不是一个特别出色的人，所以我想通过这次活动从其他同学身上学到一些有用的东西，同时还可以为班级作出贡献，实现自己的自身价值，这对我以后走上社会去面对一些困难都会有很大的帮助，所以我只有再平时多锻炼自己，才能更充分的实现自己的自身价值。

张：通过上面的测试题，相信大家已经对自我的价值取向有了一定的了解。

杨：是的。那接下来的时间我们来听一个故事。掌声欢迎由仲夏、施海伟带来真实的《冯艾的故事》

仲夏、施海伟：现在大家所看到的这个女孩是上海复旦大学社会学系社会专业研究生。2000年8月——2001年8月。她参加了研究生志愿者志向团，赴宁夏回族自治区支教5年。2003年8月，她参加了大家生服务西部计划，并担任上海服务云南大学生服务队队长。这个女孩就是冯艾。宁夏的西及和云南的凝望都是一样的贫困，艰苦。那里学生没有热水，衣服，被子，与他们相比就不觉得自己有多苦。在那里，你只想为学生做事，去疼他们，去爱他们，去了解他们，去帮助他们。所以，当看到听不懂汉语，没有新华字典。初一的学生还写错他们的名字。听到学生问：因特网是用来捕鱼还是捉鸟的时候，冯艾的心就很痛。学习中，对于课本中提到的，学生们没见过想象不出来的东西， 比如背影中的月台，冯艾就把他们画在黑板上。半年来，冯艾承担过音乐，语文，历史，地理四门课程。每周30节课，学校没有周末，一个月只放假3天。冯艾几乎每天从早上6点工作到凌晨2点，这一天下来 ，累的骨头都要散架了。而且很多时候，由于没有时间吃饭，冯艾总是饿着肚子，给学生上完课，在去吃方便面。由于过度劳累，冯艾几次晕倒在讲台上。慢慢的，学生们越来越喜欢冯艾。背地里把这个整天都笑眯眯的老师叫做小燕子。学生们都抢着帮她挑水，洗衣服，背东西。一位学生还从电视上学了一句话在作文里表达自己的感情：我代表全国人民，向冯老师说一句：“我爱你。”就是这平实的语言始使冯艾煽然泪下。她明白了，这里需要她，学校需要她，这些可爱的孩子更需要她。尽管别人看来，冯艾已经为社会做了一些事，可在冯艾自己看来，离她想要做的还有距离。导师的一句话，更是坚定了她无私奉献的信念。学社会学的人，如果不在农村呆半年，就不了解农村，不了解农村就不了解中国。当冯艾把还要去宁夏当志愿者告诉妈妈的时候，妈妈只说了一句话：“去吧，那里现在已经饿不死人了。”这两年的志愿者生活使冯艾领悟了从未有过的感受，大城市多你一个少你一个无所谓，也许在大城市你会有成功的成就感但决不会有崇高的。而在山区支教你就会有这种感觉了，因为孩子们的人生可能因为你的参与而得到改变。所以，这，就是我们自愿者的幸福。

张：听了冯艾的故事，我觉得非常的感动。我想大家一定有话要说。下面不妨让我们谈一谈你对冯艾故事的感想。

盛韩伟：我听了冯艾的故事，非常的感动。作为一名复旦大学的研究生，她本应该在大城市有更好的发展，但是她却选择了一条艰苦的，能显示自我价值的道路，去山区支教，她的这种精神是非常值得我们去学习和赞扬的。这就是自我价值和社会价值有机结合的典范。冯艾虽然没有把她的一生都献给这份伟大的事业，但她有着千千万万志愿者优良品质的体现。我们也要像冯艾那样，把社会价值和自我价值有机的结合起来。让自我价值的积聚为社会价值服务，让我们的生命在瞬间闪光，升华。让我们年轻人的力量结合起来，投入社会大潮，从而推动人类社会的发展。

章 程；我认为通过冯艾的事例给了我很大的启示。首先我人认为价值是不应该孤立存在的。我们作为当代社会青年应该不仅仅注重个人价值的实现。我们要像冯艾那样，实现自我价值和社会价值的双赢。如果我们那样做的话就必须要博爱，奉献，只有这样的精神屏弃自私和孤立的思想，我们才可以全心全意为别人服务进而实现自己的价值。

张：同学们，我们是不是也应该结合自身，来谈一下如何实现我们自身的青春价值呢？

周卓景：我在杂志上看到过这样一段话：他说，在青春旅途中无论你胜负与否，只要选择一种期望走下去，选择一种坚持继续。在这个过程中你就会体会到成长的快乐，既而获得一种价值。只要我们怀揣着我们的希望，坚持我们所想的继续走下去，那么我们的青春就是有价值的。

王世阳：我认为如何实现青春价值是我们当代中学生如何能够更好的实现自身价值和社会价值的基础。青春是美好而又短暂的，因此我们应把握机会，不应在迷茫中消亡，也不应在悲观中消沉，更不应沉醉于现状，我们应从现在开始，树立为祖国奉献的目标。首先我们必须要有远大的志向，只有这样才能更好的奉献青春，体现青春的价值。其次我们必须应当珍惜眼前的一切，让青春更有意义，更具有光彩。

顾丽原：我认为青春充满力量，期待和志愿，充满斗志，充满着自信和希望。所以在我看来，实现青春的价值就是为实现我们的理想不懈努力，为了证明我们存在的意义而坚持奋斗。青春的价值就是应当让沙砾变成珍珠，枯枝长出鲜果，橡木铺满森林。那么在现实生活中，青春的价值就可以像冯艾那样体验志愿者的生活。也可以是在班级为同学默默服务，或是在体育场上挥洒汗滴。我认为这才是青春的美，才是青春的快乐和青春的本色。

杨：让我们高一（14）班成为梦想的摇篮。的确，在我们班有许多同学默默的贡献自己的力量，服务于同学，服务于班级。

张：他们在生活中的点点滴滴都体现了自己青春的价值。在准备这次班会之前，我们进行了一次青春风采之星的评选活动，我们收集了一些获奖同学的资料。下面让我们一起来猜一猜他们是谁。

张：我们班还有很多同学多才多艺。

杨：其实我们班每一位同学都是青春风采之星，我建议下面由各位青春风采之星共同唱响我们的青春，来一个大合唱《 隐形的翅膀 》

张：我们每个人都有内在的才华，像一柄正要出鞘的宝剑，渐渐闪耀出光芒。

杨：像一朵向阳花，将绽放光彩。

杨：随着人生的旅程，我们的内在价值渐渐展现出来，即将展现的青春的价值掌握在我们手中。

张：让我们行动起来，向明天的世界，展现我们年轻的力量！

合：青春在飞扬。