发挥家长学校作用 转变家庭教育观念

广州市番禺区大岗中学

番禺区大岗中学是广州地区一所镇属完全中学，现有教职工150人，学生2433人，46个教学班。学校创建于1956年，至今已50年的历史。学校教育教学成绩显著，办学特色鲜明，在社会上享有良好的声誉，是广东省绿色学校和广东省一级学校。大岗中学1989年成立家长学校，1995年正式组建年级家长理事会。年级家长理事会是家长学校的实体性组织，是家校联结的纽带。年级家长理事会成立以来，完善了家长学校的建制，丰富了家长学校的内涵，加强了家庭和学校的沟通，促进了学校的教育教学工作。近两年来，我校积极参与中国教科文卫体工会女职委和中国网联合开展的“科学母爱论坛”活动，通过家长学校向广大学生家长灌输科学母爱思想，大面积提高家长的家教水平，逐步走出一条家校结合、家长与学生共同成长的新路子。

一、提高认识，重视家长学校建设

大岗中学处在珠江三角洲经济较发达的番禺区，区委、区政府十分重视教育，社会大力支持教育，家长积极参与教育，因而形成良好的教育氛围，教育形势发展较快。但是，一些家长对孩子教育的期望值大，家庭教育的方式方法又不尽科学，因而在教育子女上容易存在盲区。例如，望子成龙心切，容易使子女形成厌学、攀比心理；不重视时间投入，亲子关系日益淡漠、疏远；没有真正履行家长的义务，只顾自己赚钱，不管孩子的学习和表现；奉行“棍下出乖儿”的陈旧教育方式，教育方法简单粗暴；家庭文化品位不高，只重物质享受，不重文化投入；不能以身作则，沾染不良的社会习气，影响孩子的成长。随着社会的发展，如何更好地发挥家庭教育的作用，这问题非常值得我们思考。我们认为，家庭教育是整个育人工程中十分重要的组成部分，而家庭教育的任务，首先是父母的教育，父母的学习。父母自身素质的高低，直接影响到家庭教育的效果。只有家庭教育与学校教育协调一致，才能形成教育的合力。因此，我校十分重视家长学校的建设，通过家长学校来增强家长的科学母爱意识，努力提高广大家长的家教水平，使家庭教育更好地配合学校的教育。

二、建章立制，发挥家长学校作用

（一）以制度建设促学习

一所规范的家长学校，首先要有一套科学完善的管理制度，要通过系统的针对性强的培训来提高广大家长的科学家教水平。为规范家长学校建设，我们参照全国妇联颁布的《家长教育行为规范》，相应地制定了《大岗中学家长学校章程》，并订立了有关管理制度，如会议考勤制度、学习测试制度、评先表彰制度、以及家长联系制度等。在授课方式上,做到大课堂与小课堂结合、集体授课与分类授课结合、校内授课与校外授课结合。授课教师一般由学校领导、年级组长、班主任、家长和校外特邀专家等担任。授课内容包括家庭教育常识、青少年心理生理特点、青少年法律法规、安全防范知识、中学生日常行为规范和学校规章制度等。《家教文摘》是我校家长学校的主要刊物。近年来，我校家长受培训率一般在95%以上，受表彰率为10%。

（二）以典型活动促提高

任何的组织机构，都必须要有活动来维系。大岗中学家长学校之所以越办越好，关键在于以家长理事会为核心，以完善的制度建设为保障，以丰富多彩的活动为载体，以提高科学的家教水平为目标。家长们在参与家长学校组织的各项活动中，潜移默化地接受科学母爱的理念，从而逐步提高家教水平。其主要活动有：（1）筹集奖学助学基金。年级家长理事会成立10年来，共筹集到奖学助学基金近70万元，学生受奖面达40%，助学面为3%。（2）发挥年级家长理事会的特殊作用，积极参与年级教育教学方面决策性的工作。（3）组织家长回校听课，感受教师劳动的艰辛和学生学习的刻苦。（4）家长理事们为所属年级的学生外出活动和教师分片集体家访提供帮助。（5）举办一年一度的“家长回校日”活动。今年四月份，我校成功举办了家长理事会成立十周年暨家长回校日的大型庆祝活动。（6）积极组织家长参与中国教科文卫体工会女职委与中国网联合开展的“科学母爱论坛”活动，我校有多篇论文在网上登载，其中有两篇是家长的文章。（7）组织家长参观校园环境和现代化的设施设备，让家长们多了解现代教育的内涵。（8）组织家长参与校内师生多姿多彩的活动，如体育节、文化节、教师节、军训汇操以及主题班会课等。（9）经常性开展家长与教师、家长与家长之间的联谊活动，在活动中沟通、交流、提高。（10）邀请部分家长会同孩子所属班级的老师一齐家访，在家访中观摩、学习、感悟。

三、转变观念，实践科学母爱思想

大岗中学坐落于经济相对发达的小城镇，面向全区招生，学生家庭类型比较复杂，家长素质高低不一。为此，家长学校有计划、有系统和有重点地向广大家长灌输良好的教育理念及科学母爱思想，让家长们根据自身家庭的特点有针对性地开展家庭教育：

一是富裕家庭的“磨难教育”。这类家长通常会创造条件，为孩子们设置艰苦的生活场景进行“磨难教育”，让他们懂得生活的艰辛。例如，让孩子去做暑期工，送孩子到乡下锻炼，实行家务劳动包干制，参加学校组织的“毅行者活动”或到贫困地区进行“爱心考察活动”，与本地贫困学生家庭挂钩帮扶，激励孩子学习。

二是贫困家庭的“感恩教育”。在我校，农村家庭的学生较多，对于一些家境贫困的学生，我们通过政府资助、师生捐助、家长认捐和社会人士帮助的“五个一点”的做法，先后筹集了30多万元的扶贫助学基金，共帮扶了数百位贫困生。在热心帮扶的同时，学校与贫困生的家庭加强沟通，因势利导地教育孩子，让他们怀着一颗感恩的心进行学习，立志回报社会。

三是单亲家庭的“关爱教育”。现代社会使家庭关系充满着变数，单亲家庭的孩子教育问题相当严峻。父母的离异容易造成孩子性格孤僻、冷漠、自卑以致厌学。对于这类家庭，学校鼓励家长本人积极参与家长学校的活动，启发他们多在学习、生活和思想上多关心孩子，让孩子在自己身上，多享受亲情。并鼓励孩子积极参加学校组织的集体活动，在与老师同学的沟通中感受关爱。

四是隔代相处的“孝义教育”。一些家长因要到外地工作或做生意，往往将孩子托付给家中的老人来照顾。由于爷孙辈生活习惯、思维方式的存在较大差异，老人们对孙辈的管教缺乏约束力，他们管得了生活，管不了学习和思想。这类孩子一般表现散漫、家庭观念淡薄、不服管教。因此，在这类家庭中宜提倡“孝义教育”，即要求孩子的父母以身作则，孝敬长辈。一般来说，有孝敬之心的孩子是会用功学习的。

五是干部、知识分子家庭的“青蓝教育”。这类家庭的家长一般文化层次高，修养好，有理想，不庸俗，是社会的精英群体，他们大都有过一段为理想而奋斗的经历。在孩子的培养上，他们更具有前瞻性，更有大志向。为此，他们常常用“青出于蓝而胜于蓝”的道理来教育孩子，激励子辈通过走奋斗之路来超越父辈。

通过有针对性地开展家庭教育，家长在教育孩子的过程中，同时也不断得到学习和感悟，因而收到较好的教育效果。

十多年来，大岗中学家长学校在上级有关部门的正确指导下，在全体家长的大力支持下，创造性地开展工作，逐步形成鲜明的办学特色。特别是近年来积极响应中国教科文卫体女职委会和中华网联合发出的“科学母爱”倡议，广大家长自觉地运用科学母爱思想进行家教实践，家教成效显著。我校连续多年被评为区先进家长学校，家长学校工作经验在全区得到推广。

大岗中学在不断前进，我们的家长学校也将会在发展中壮大。