浅谈如何开展后进生的转化工作

作者：陶杰 文章来源：杨庙中心校

如何有效实现后进生的转化，是我们在教育教学工作中的重点和难点。也是我们最为头疼的工作。一个班级因为有后进生的存在而变得难以管理。因为后进生自我约束能力、自我管理能力差，他不仅影响自己，还影响别人。在这里我想谈谈我在后进生转化方面的一些做法。　　

一、 追根求源，寻求后进的原因。　　

造成后进生的原因是多方面的，有的是因为家庭环境的影响，有的是因为学习方法不恰当，还有的是因为从低年级就落下了，基础太差，一时跟不上来。我们当老师的一定要寻求他们后劲的根源，从而达到“对症下药”，解除“病痛”的目的。　　

二、结合后进生的原因，对症下药，转化他们。　　

1、对于那些因为家庭变故原因而造成后劲的学生，我们要找他们谈心，和他们进行交流真正的了解他们、关心他们、爱护他们，把爱的甘露真诚的洒向他们，让他们和其他学生一样都能沐浴到爱的阳光。我想，人都是有感情的，更何况是天真无暇的儿童呢？我们班张强同学成绩一直处于中等水平，但因为父母相继到外地打工，成绩急剧下降。我及早发现，一有空就做他的思想工作，并帮他补习。在年度考试中，他取得了优异的成绩。　　

2、对于那些因学习方法不恰当而造成的后进生。我们当老师的一定要在平时多对他们进行学习方法的指导，以此来优化他们的学习，提高他们的学习成绩。例如，我班的魏军同学平时学习很用功，作业能按时认真的完成，就是学习效果不好。有几次测验成绩没考过80分，我很纳闷。我针对这种情况和他进行了交谈，得知了他学习方法上的不当。于是我及时给他指正，这学期他的数学成绩有了大幅度的提升。　　

3、对于那些因为基础差而落下了的学生。我尽量在上课时多关照他们，多提问他们。有时在练习时走到他们面前，询问他们在学习上遇到的问题。在讲解时，我会不厌其烦的一遍又一遍，直到他们明白为止。在课下我会抽时间为他们补习以前落下的功课，让他们获得学习的信心，赶上其他同学。例如，我班的张兵同学在我接班时，连二、三年级的一些知识都不懂。我于是利用课余时间为他补习，加上他自己也很努力，慢慢的，他变得越来越有信心了，成绩明显提高了。　　

总之，我对转差工作的体会主要有以下几点：要对后进生赋予更多的爱心、耐心、细心。要以表扬鼓励为主，增强他们的自信心和自尊心，要根据他们的不同差异，让每位后进生都得到不同程度的发展。