2004年经济常识高考命题趋势与应试策略

第二单元社会主义初级阶段经济制度和社会主义市场经济

命题趋势

本课是经济常识的重点，也是历年高考命题的重点，主要表现在中档题和论述题较多。现以近十年试题涉及考点的情况，分析其命题趋势。

从命题考查的内容看，其核心内容是我国的所有制结构问题。我国的分配制度、市场机制与宏观调控、共同富裕等，覆盖着本课的六个考点。从命题的形式看，出现了三种新题型，即组合选择题、辨析题、图表型试题。1993年全国高考政治第12题是第一次出现的组合选择题，近几年来采用此题型比以前增多。1997年有四道组合选择题，1998年三题，1999年二题，2000年四题，估计这种题型今后将稳定使用。自1994年第一次全国高考政治使用辨析题以来，至今是每年使用两题。图表型试题自1992年使用以来，至今(1993年未用)是每年使用一题。这一走势启示我们在迎考中，必然要掌握对它们的解法。我们必须重视本单元知识的掌握，突出主干，把握脉络，并且掌握对上述题型的解题技巧。估计高考命题将会顽强地表现出来。

应试对策

复习本课要从以下这个方面着手：

掌握近十年高考政治试题中六个考点的考查情况，以便提高复习的有效性。

1．考点①：公有制是社会主义经济制度的基础。在本课收集的36个高考政治试题中有三道题涉及这个考点，即3、6、29题。我们可以把这三题放在一起分析，掌握已考查的形式和内容，估计今后的考查角度。

2．考点②：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构。这个考点是关于我国现阶段所有制结构问题，是本课的重点内容，也是历年高考考查的重点，可以说是必考点。涉及这个考点有八道题，即第2、4、5、14、20、35题，其中35题是论述题，可见这个考点的重要性。

在我国，对于所有制及其结构的认识是一个不断深化、发展和完善的过程。过去把公有制为主体、多种经济成分并存和共同发展作为一项方针，而党的十五大把以公有制为主体、多种所有制经济共同发展确定为我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度，即把非公有制经济定义为我国社会主义市场经济的重要组成部分。为此，第2、4、5题都是考查这一内容的。同时，十五大对调整和完善所有制结构提出了许多具有突破性的新思想、新观点，如：(1)公有制的含义；(2)公有制的主体地位；(3)国有经济的主导作用；(4)公有制实现形式可以而且应当多样化；(5)股份制和股份合作制；(6)非公有制经济的地位等。对这些观点，考生应在理解的基础上系统掌握。这些新观点，今后的高考仍将对此有所反映。可见这一考点是必考点，复习时要特别予以重视。

3．考点③：以按劳分配为主体，多种分配方式并存。涉及这一考点的有八个题，即第7